学会尊重 教学设计

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1、思想品德八年级上册5.2《学会尊重》教学设计普宁市民德中学杨丹虹教学目标：（1）知识目标：让学生懂得尊重他人的要求。（2）能力目标：把所学知识运用到社会生活中，养成尊重他人的良好品德，自觉遵守各种规则，构建和谐人际关系。（3）情感目标：培养学生尊重意识。教学重点和难点：使学生掌握如何做到尊重他人是本站的教学重点，对尊重的学习重在落实到行动上，在日常的一言一行中体现出对他人的尊重。尊老爱幼、关爱女性是本站的教学难点，这里强调尊重一些弱势群体，如老人、女性、儿童等。教学安排：1课时教学工具：多媒体教学方法：讨论法、演示法、讲授法、观察法

2、等教学过程：一、导入新课1、看课47页《思想驿站》的PPT。2、思考问题：你认为途中年轻人的问路方式有什么不妥？你平时怎样问路？老人“论丈不论里”给你什么启示？1、所以在交往中一定要尊重他人，那么怎样尊重他人呢？二、新课教学（一）我们要尊重他人（板书）社会生活就像一面镜子，我们怎样对待别人，别人也会怎样对待我们。要想获得别人的尊重，就要学会尊重别人。我们要时时尊重他人的尊严和权利，在一言一行中都体现出对他人的尊重。（二）我们应如何尊重他人？（板书）活动一：1、展示情景图片。2、描述情景图片，评价图片上人的行为。3、出示案例回答问题。

3、4、师生小结：尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人。（1）尊重他人，首先要注意自己的行为不能妨碍他人。（板书）在社会生活中，每一个人的言谈举止，都会产生一定的社会影响，与他人的生活、感受有着直接或间接的联系。要注意他人的存在，不能只考虑自己的感受而不顾及别人。活动二：1、看视频动画《尊重他人》。2、学生小结：（2）尊重他人，需要有礼貌地与人交往。（板书）常用的礼貌用语，社会上通用的礼仪，是人们在长期的交往中形成的，是大家公认的表达尊重的方式。我们在自己的言行中也要注意礼貌。3、（1）请说出常用的礼貌用语。（2）在家里、学校、社

4、会上做到哪些才是有礼貌？（遵循礼仪）4、PPT展示:尊老爱幼礼仪、尊师礼仪、社交礼仪。活动三：1、看社会观察《世界各地的老人节》。2、学生总结：尊重他人，还应该懂得尊重老人、照顾女性、关爱儿童。3、为什么要尊重这些人？还需要尊重哪些人？小结：（3）尊重他人，还应该懂得敬重老人、照顾女性、关爱儿童。（板书）活动四：1、活动平台：民族风俗习惯知多少？2、讨论交流汇报。3、结合PPT讲解。师生小结：（4）尊重他人，尊重其他民族的文化、宗教和习俗。（板书）活动五：1、各抒己见：（1）你对老师的偶尔的过错是否提出过批评意见？（2）指出老师的错

5、误，是不是不尊重老师？2、讨论交流汇报。师生小结：（5）尊重他人，发自内心、出自真诚。（板书）活动六：游戏设计（2-3分钟）规则：认为以下行为是尊重别人的行为，请举起你们的右手，否则的话就举起你们的左手，比一比看谁反应快，判断能力强！（1）对个别你不喜欢的同学，在背后说他们的坏话（2）在课堂上说话，扰乱课堂（3）见到同学老师问声好（4）别人说话时不断打扰（5）老师安排的活动准时参加（6）因为自己的家境好而看不起别人（7）遇到其他与自己有不同生活习惯的同学接受别人的习惯。（8）团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮

6、同学。三、板书设计 （一）我们要尊重他人（二）我们应如何尊重他人？尊重他人：注意自己的行为不能妨碍他人         有礼貌地与人交往懂得敬重老人、照顾女性、关爱儿童         尊重其他民族的文化、宗教和习俗         发自内心、出自真诚 四、课堂小结孔子曰：己所不欲，勿施于人。这句话就有对别人尊重的思想。我们都渴望得到他人的尊重，那我们就要先学会尊重他人。相信通过这节课的交流，我们会对尊重他人有深刻的体验和认识。让我们在交往中养成尊重他人的品德。五、课堂练习：1.在我们的生活中，每个人都需要被尊重，这就要求我们做到（

7、）A.熄灯了我还是要大声的读英语B.注意自己的行为不打扰他人C.偷偷的翻看好朋友的日记D.只考虑我自己是否高兴2.去逛公园时，妈妈总是告诉小明注意自己的形象，不能胡闹，这说明（）A.小明学习不好，总让妈妈操心B.小明的妈妈过于严厉C.每个人的言行举止都会对社会和他人产生影响D.我们的行为与别人无关3.天太热了，踢完球的小刚回到教室就脱了球鞋，乱丢在教室中间，还脱了上衣来乘凉。这种行为（）A.无视他人的存在和权利B.是正常的，并不影响他人休息C.顾及到了他人的情绪D.违反了学校的规定，应该被开除六、课后练习：简答题：如何做到尊重他人？