欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:37490313
大小:1.01 MB
页数:36页
时间:2019-05-24
《对上肢力量类测验项目等值的实证研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、扬州大学硕士学位论文对上肢力量类测验项目等值的实证研究姓名:刘瑜申请学位级别:硕士专业:运动人体科学指导教师:柏仁哲20020501Y564914对上肢力量类测验项目等值的实证研究摘要:目的:在体育实践中,一些上肢力量测验常被采纳,如引体向上、屈臂悬垂、双杠屈臂,但相应的评分标准f司的等价关系式还没被确定起来。本实验利用等值技术对三个上肢力量类测验项目作实证性研究,确定三者之间的等值关系式,并比较不同等值方法对它们进行等值的准确性和稳健性。方法:453名大学男生分别进行了三项测验,每项测验f司隔一周,测验项目顺序为均
2、衡设计。等值方法包括线性等值、一般的等百分位等值和平滑的等百分位等值。测试数据随机分成两部分:等值样本、交互验证样本。三测验的等值关系式通过等值样本来确定,而各种等值方法的等值精确性和稳健性则由交互验证样本通过RMSD指标来评估。结果:1)在进行平滑等百分位等值时,平滑模型的选取应视不同的测验项目而定。2)在对三种上肢力量类测验等值的方法中,线性等值方法的效果最好。3)根据本实验得出的--N验间的等值转换表,对照《国家体育锻炼标准》,发现其中的测验评分标准在部分成绩段等值性较好,部分成绩段等值性不太满意。关键词:等值
3、上肢力量实证研究AnEmpiricalStudyonEquatingUpperBodyStrengthTestsAbstract:Objective:Anumberofupperbodystrengthtestsarebeingfrequentlyemployedintestingpractice.Theequivalenceofthestandards,howeveLhasnotbeenconfirmed.Therefore,thepurposeofthisstudywastodeterminetheequival
4、enceofthreeupperbodystrengthtests,includingpull·up,push。upandflexedlalTtlhang.Methods:Threetestsareadministeredto453malecollegians.Eachtestwasadministeredinaweekapan,andthetestingorderwascounterbalanced.Theequatingmethodsincludedtheunsmoothedandsmoothingequiper
5、centileequatingandlinearequating.Thecollecteddatawererandomlysplitintotwosamples:equatingsample,cross.validationsample.Theequivalentrelationshipsofthetestsweredeterminedbyequatingsample,Usingthecross—validationsample,theequatingaccuracywasevaluatedbytheindexofR
6、ootMeanSquaredDifference(RMSD).Results:1)Insmoothingequipercentileequating,smoothingmodelshouldbechosenaccordingtodifferenttests.2)Amongtheequatingmethodofthreeupperbodystrengthtests,thelinearequatingfunctionedthebest3)Basedontheequivalentrelationshipderivedfro
7、mthisstudy.theequivalenceofthestandswasevaluated.Itwasfoundthat,whiletheequivalenceofsomeofthestandardswaswellestaNished.theequivalenceofotherswasnotsatisfactory.Keywords:equatingupperbodystrengthempiricalstudy刘瑜:剥上肢力颦类测验项目等值的实证研究一、论文研究综述1等值的意义在测量实践中,常常会遇到~个测验配
8、备有多种测验形式的情况,特别是出于对测验的保密性要求而发展了一些“平行”测验形式,而要使得这些不同测验形式的结果能相互可比,统一进行评价,就要将它们转换到同一分数量表上,这个过程即为等值化(equating)。对笔试测验来说,等值尤为重要。尽管在测验时总是尽量保持考试难度的稳定性,但不同试卷之间在难度、信度、分数分布方面的差别很难完全避免,这种
此文档下载收益归作者所有