中国历史第八册上册第17课《内战烽火》教学设计

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1、科目历史时间主讲教师许嘉贤职称二级班级初二课题中国历史八年级上册第17课《内战烽火》课型新知识课目的要求（1）知道重庆谈判，理解中国共产党为争取和平民主作出的努力，认识国民党独裁内战的本质。（2）了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实，知道人民解放战争开始转入战略进攻。重点难点重点：重庆谈判难点：挺进大别山的正确性——战局发生变化、由守转攻时机成熟教法学法1．教法讲授法、谈话法、探究教学法、问题教学法2．学法接受性学法、自主学习法、合作性学习法、讨论学习法手段运用PPT演示、黑板演示进度安排自主学习（根据书本完成《学习与评价》选择题部分）（5分钟

2、）第一、重庆谈判（15分钟）第二、全面内战爆发（5分钟）第三、刘邓大军挺进大别山（10分钟）小结（5分钟）课堂教学实施设计课堂总结小组合作探究三挺进大别山转战陕北重庆谈判小组合作探究二小组合作探究一重庆谈判背景学生自主学习环节第3页共3页第一、学生自主学习（学生根据课本内容，完成《学习与评价》第17课内容）第二、导入教师：在上课之前我们来看一幅照片，这是蒋介石和毛泽东的合照。这是有关重庆谈判的一幅重要的图片。我们可以看到中国近代两个对手——蒋介石和毛泽东站到了一块。但是双方都是有着不共戴天之仇，那么是什么原因让他们走到一起呢？下面我们一起来学习第十七课内

3、战烽火。PPT：蒋介石和毛泽东的合照第三、重庆谈判教师：这是毛泽东的一篇文章叫《别了，司徒雷登》，这是这篇文章的一段文字。我们一起来看一下。在抗日战争时期，美国为了援助我们，派了大量军队来到中国。现在抗日战争结束了。……好了，大家猜一下，当时的美国选择了哪一个呢决策呢？PPT：《别了，司徒雷登》文字材料教师：对了，当时的美国决定选择第二个决策，实行一种“扶蒋反共”的策略。所以当时美国给了大量的军事援助给国民党。先看一下几幅图片。PPT：有关美国支援国民党的照片教师：所以蒋介石在美国帮助下，正做好进攻解放区的准备。与此同时蒋介石却做出了一件出人意料的事，是

4、什么事呢？我们一起来看一下。PPT：蒋介石邀请毛泽东来重庆进行谈判的邀请函教师：蒋介石此时却邀请毛泽东来重庆进行谈判。这是当时蒋介石写的邀请函。“倭寇投降，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾”。好了，大家想一想，蒋介石既然已定下内战的方针，为什么还三次电邀毛泽东赴重庆谈判？蒋介石打了什么如意算盘呢？PPT：小组合作探究一：蒋介石要求毛泽东去重庆谈判的目的是什么？教师：大家先看这则材料，然后小组讨论这个问题，蒋介石要求毛泽东去重庆谈判的目的是什么呢？然后一会儿请个别小组告诉我们你们的答案。学生：小组讨论后发表自己小组的看法教师：大家都回

5、答的很好。当时的蒋介石最重要是有两个目的的。我们一起来看一下。第一个，当时的人民渴望和平，他想通过重庆谈判来争取民心。同时内战准备尚未完成，他想通过重庆谈判来拖延时间。所以总的来说，蒋介石是计谋是假和平，真内战。教师：好了，面对这样的一种情况，如果你是毛泽东，你会不会去参加重庆谈判？请说出你的理由。（提示：分别从“去”和“不去”两方面思考。）小组先讨论，讨论后，把你们小组的讨论结果展示在黑板上。PPT：小组合作探究二学生：小组讨论，讨论后，小组代表在黑板上展示答案教师：（反馈小组展示结果），所以最后毛泽东决定飞赴重庆和蒋介石进行谈判。在1945年8月28

6、日，毛泽东离开延安飞赴重庆。PPT：两幅毛泽东重庆谈判的照片。教师：那么重庆谈判最大的成果是什么？看一下书。对了，中共和国民党双方签订了《双十协定》，协定规定避免内战，在和平、民主的基础上建立新中国。学生：签订了《双十协定》第三、转战陕北教师：虽然国共签订了《双十协定》，但是蒋介石很快就撕毁了协定，1946年6月，第3页共3页对中原解放区发动疯狂进攻，全面内战爆发。PPT：内战爆发示意图教师：首先，我们来看一下解放战争初期国共力量对比PPT：解放战争初期国共力量对比表教师：当时的国民党有430万兵力。而我们中共只有130万兵力。从中我们可以看出，兵力对比

7、如何？学生：学生：国共兵力悬殊。教师：没错，那么面对敌强我弱的形势，中共采取了怎样的对策呢？看一下书本阅读书本第89页“转战陕北”中内容。学生：学生：毛泽东率领党中央和人民解放军总部转战陕北教师：对了，毛泽东决定率领党中央和人民解放军总部转战陕北。在陕北，彭德怀、贺龙率领西北人民解放军，进行多次战役，粉碎了敌人的进攻。第四、刘邓大军挺进大别山教师：1947年夏，刘伯承、等小平率领晋翼鲁豫解放军主力，在山东西南强渡黄河，向国民党统治区发动大规模进攻。改变了之前被动的局面。而此次的反攻选择在中原地区。大家思考一下，为什么选择中原地区作为反攻的突破口？大家先看

8、这则材料，根据材料回答三个问题。小组先讨论，讨论后，每个小组派一到两个代表在黑板