《小狗包弟》PPT课件 (1)

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1、文化大革命是指１９６６年至１９７６年毛泽东在错误思想指导下发动的一场政治运动，后被林彪、江青反革命集团加以利用，进行了大量祸国殃民的罪恶活动，使党、国家和人民遭到建国以来最严重的挫折和损失。十年之中，两千万人死亡，一亿人受到冲击。在领袖崇拜、政治洗脑等高压政策下，中国人的传统道德集体沦丧，中华文明遭遇空前劫难。了解背景：“文革”那些事刘少奇惨遭批斗两位元帅遭批斗三位被迫害致死的文人代表（从左往右）：吴晗、老舍、傅雷故宫改名为“血泪宫”大量书籍被撕毁清华大学校门被毁批斗成为家常便饭一段历史这场运动堪称“十年浩劫”，多少无辜的

2、人惨遭杀害，多少千年古迹毁于一旦。那是一个非人的疯狂的年代，亲友疏远，人情殆尽。作家秦牧曾这样记述“文革”期间在广州街头的所见：“人们咬着匕首，抬着尸体游行。”“一天早上，当我走回报社的时候，一路看到在树上吊尸的景象。那些尸体，大多是被打破头颅、鲜血迸流的。”可见，这是一个多么动乱的年代，人的生命贱如草芥、一钱不值，人性被扭曲变形。小狗包弟巴金学习目标：1、朗读课文，把握作者情感。（重点）2、学习以小见大的构思技巧。（难点）学法指导：1、精读课文，找出作者对小狗情感态度发生变化的句子。2、联系作者及背景，思考文章主旨。——

3、我所学到的有任何价值的知识，都是由自学中得来的。达尔文——理不辨不明，事不鉴不清10/6/2021—男儿不展凌云志，空负天生八尺躯冯梦龙体味深情透过文字品味作者的情感变化情感发展线索：——高兴——欢快——忧虑——轻松——沉重——歉意朋友送我小狗包弟与包弟亲密相处包弟成为包袱被迫送走了包弟送走之后心不得安至今不能释怀（事）（情）聪明、伶俐、通人性对包弟的喜爱小狗的悲惨遭遇留给作者心中永难磨灭的创痛，表达了深重的歉疚和忏悔之情。情随事迁，以情动人一个感情的弱者往往是一个人性的善者反思人性感受作者的思想魅力文中除了写“我”与包弟

4、的故事外还写了艺术家与狗的故事，作者的用意何在？（自测试题2）思考?艺术家和小狗反映那个时代人和人的关系竟不如狗对人的信任和友好，表达作者对那个时代的反思，表现了勇于解剖自己的精神。狗的忠诚我和包弟人的背弃对比1、从思路章法上：先说别人的事引出话题，起着铺垫、启发的作用。2、从思想内容说：狗与人的对比，以狗衬人明写狗之重情守义，暗写人性的弱点与缺失。3、从写作效果说：艺术家与狗的故事似乎更惨烈，而巴金与狗的故事之悲哀则在于心灵，是一种“此恨绵绵无绝期”的精神折磨。作者为什么要以一条小狗来反映“文革”的现实？思考?1.小狗虽

5、小，也是一条生命，不应该受到侵害，表现了巴金对生命的尊重。2.以小见大，写一条小狗的遭遇，反映连一条狗都不能逃过劫难，更能体现“文革”时代任何生命都不能免受侵害的现实。3.以实写虚，写小狗包弟也是为了表现自己的一段心灵历程。写狗是实，写人是虚，写虚以写实为基础。1、反映“文革”现实：践踏生命，泯灭人性2、表现心灵历程：深深自责，久久忏悔3、对人性的反思：勇敢解剖，呼唤人性（以小见大）课堂小结文章主旨：本文通过讲述作者家中一条可爱的小狗在文革中的悲惨遭遇，从一个侧面反映了那个疯狂时代惨无人道的现实，表达了作者深深的自责、歉疚

6、和悔恨之情。这节课我们学习了以小见大、表达真情的写作方法，感悟到巴金先生勇于解剖自己，敢于说真话的伟大人格，请同学们在课后认真品读，仔细体会，进一步培养我们的反省意识，提升我们的人生境界。当堂练习1.填空。巴金，生于1904年，现代著名作家。原名李尧棠，字芾甘，笔名巴金，四川新繁县人，1928年，写成他的第一部长篇小说《灭亡》。后来又写了《爱情三部曲》：《雾》、《雨》、《电》；《激流三部曲》：《家》、《春》、《秋》。2、B（按照语境这里应该是“做客”。“做客”指临时短期访问别人，自己当客人；“作客”指长期流浪寄居在别处，如

7、“万里悲秋常作客”，“作客他乡”）3、相同点：都是写人与狗之间的故事。不同点：前一个故事写狗的忠诚，后一个故事写人的背弃。通过对比说明了作家自责的必要性和忏悔的必要性。以小见大（一滴水里看世界，半瓣花上说人情）读下面这段文字，然后用规定的句式说话。那是一只轻柔纤细楚楚动人的白蝴蝶，风雨中，它飞出来寻觅什么，被雨水打落。它试图挣扎，但终于倒下，当太阳用明亮的光辉照满人间，那美丽勇敢的小精灵在晶莹的世界中终于一跃而起，向清明如洗的空中冉冉飞去，像一片小小的雪花……这段优美的文字描写了白蝴蝶在的细节让我从中感悟到的深刻道理。我收

8、获我成长整理知识，整理笔记，写日清反思