专题二：语言基础知识综合运用

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1、考查内容：1、正确的对语句进行扩展，对语段进行压缩2、各种修辞手法的综合运用3、语言的简明、生动、得体4、句子的衔接与连贯5、文学常识的积累与名著的广泛阅读6、传统民俗文化的了解与积累语言基础知识的综合运用常见题型：一、语句扩展题二、句子排序题（语言的衔接与连贯）三、语段压缩(文字信息的提炼、概括和评价题)四、图文转换题（提炼信息、语言表达的准确）五、句子仿写题（修辞手法的综合运用）六、拟写标语、宣传语、对联（修辞手法的综合运用）七、口语交际题（活动设计、开场白、推荐语、劝说词、建议、采访等）（语言的得体、准确、鲜明）八、文学常识与名著阅读题九、名句默写题十、其他类型题

2、（民俗文化）一、语句扩展题基本题型(1)联词组句型(2)句意丰富型(3)话题拓展型(4)重点丰富型扩展语句就是让一句话的意思丰富起来，或者把一句话合理地扩展成几句话．使语意更具体、形象、生动。给几个暗示情景信息的词，要求调动联想和想象，描写画面。给一个结构简单的句子，要求添加修饰语。丰富、充实语句的内容提供某种特定情境。以某事物或场景为重点进行扩展。给出一个中心句(或首句、尾句)，要求采用记叙或描写、议论的方式，充实拓展句子内容。3l.审清题意试题要求：内容、情境、修辞手法、句式特点、语言特色、字数限制等例一位学者指出，“0”是一个早已普遍使用的汉字，它形简而意赅、直

3、观而独特，但许多重要的汉语辞书却没有收录。请用一个生动形象的句子表达让“0”字尽快收录到汉语辞书中的意思。要求：1．切合原意；2．运用比喻或比拟的修辞方法。弄清试题的要求。用较长的题干对答题进行了多方面的限定。a.内容：表达让“0”字编入辞典的理由；b.数量：一个句子；c.修辞：比喻或比拟；d.思考基点：抓住“0”的外形特点，联想与其相似的物体；抓住其处境特点，联想与其有相同处境的人或物。答题时要全面考虑这些因素，做到准确全面。(1)“O”字睁着圆圆的大眼睛，期盼着回到母亲的怀抱。(2)无家可归的“O”字，期盼和自己的兄弟姐妹们一起生活。2．突出重点有些扩展语句题本身

4、规定了扩展重点，如“歌声”、“起跑线”等，还有的虽然没有明说，但暗含着扩展重点的要求。做这类试题时。要在明确要求的基础上，找出扩展重点。例：2．以“琴声”为重点，扩展下面的语句，使之显得更加具体、生动。要求：70字左右。原句：琴声吸引了许多路人驻足倾听。题干明确规定“琴声”是扩展的重点。要求“显得更加具体、生动”。因此．扩展可从两个方面人手：一是正面思考，用比喻、拟人手法写琴声的优美旋律；二是从侧面思考．用听者的神情对琴声进行衬托。优美的小提琴协奏曲，轻轻地飘出小白楼的窗户，穿过濛濛细雨，散落在林间的小路上，许多行人情不自禁地停下脚步，倾听这如泣如诉的琴声，每个人都听

5、得如痴如醉。3．调动想象要求考生打开想象的大门，张开想象的翅膀,描写优美意境，编织绮丽的故事。（一滴水、一颗星、一棵嫩芽、一片落叶）例3、发挥想象，将下面的语句扩展成一则寓言。要求：不超过150个字。原句：早晨，碧绿的荷叶上一滴玲珑剔透的露珠最后消失了傲慢的神采。①解题时以“露珠”为重点，围绕露珠，构思一个简明的故事，使其成为寓言的主角；②将露珠动态化，拟人化刻画其骄傲的神情、心理、语言。清晨,碧绿的荷叶上一滴玲珑的露珠,在轻轻浮动的叶子上晃来晃去，得意非凡。它自以为是世界上最完美的精灵，叫嚷着，若不是花、叶挡住太阳的光线，它将变得更加美丽。太阳升高了，直射露珠，露珠欣

6、喜若狂：“我的本领多大呀，我的身躯里装得下一个太阳!”正在它得意忘形的时候，它的形体却越来越小，最后消失了，只在洁净的荷叶上留下了一个小小的斑点。4．语句优美语句扩展后，要求文采飞扬、优美悦目。因此，做题时要善于运用含义具体、色彩鲜明、富有表现力的词语和比喻、拟人等修辞手法，使语言具有色彩美、动态感、表现力。二、排序题考查的知识点:语言的衔接与连贯常见题型：1．按照一定顺序给句子排序。2.填写过渡句3．把语句放到原文中最适合的地方。排序题解答要领1.判断题干的表达方式、写作对象2.找出有总写作用的语句或与前后文衔接最紧密的句子3.理清语句之间的关系（时间、空间、逻辑、总

7、分总）4.通读全部内容，验证结果例1选出填写在横线上的语句排列顺序最恰当的一项()这一次来到黄山北海，早晨天还没有亮，就有人跑着、吵着去看日出。我一骨碌爬起来，在凌晨的薄暗中摸索着爬上曙光亭，那里已经是黑压压的一团人。我挤在后面，同大家一样向着东方翘首仰望。天是晴的。但在东方的日出处，却有一线烟云。________(摘自季羡林《登黄山记》)实例分析·①一转眼间，它就涌了出来，顶端是深紫色，中间一段深红，下端一大段深黄。②然而立刻就霞光万道，白云为霞光所照，成了金色，宛如万朵金莲飘悬空中。③最初只显得比别处稍亮一点而已。④须臾，彩云渐红，朝