sw建设项目团队建设与激励机制研究

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1、SW建设项目团队建设与激励机制研究学位论文完成同期：指导教师签字：答辩委员会成员签字：谨以此论文献给中国海洋大学～良B红玲独创声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含未获得(蕉!翅逡直墓丝盂塞挂别直盟鲍：奎拦亘窒2或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学

2、位论文的规定，并同意以下事项：l、学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。2、学校可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。同时授权清华大学”中国学术期刊(光盘版)电子杂志社”用于出版和编入CNKI《中国知识资源总库》，授权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名：导师签字：签字日期：年月日签字同期：年月日SW建设项目团队建设与激励机制研究摘要一方面，随着我国经济与社会的快速发

3、展，我国的产业结构急需进行优化升级，而产业结构的优化升级需要大量的知识性人才的加入，这就迫切需要各高等学校及高等职业学校扩张规模，以容纳更多的学生；另一方面，我国近几年来的高校扩招现象，已经造成了高校生源供给的急剧增加，这也迫切需要各高等学校及高等职业学校扩张规模。而SD省的SW建设项目正是在这样的背景当中开工了。那么这个建设项目是如何取得这么大的成就的?其成功模式究竟是什么?是否可以值得借鉴，我在文中都一一做了介绍。另外，高校扩建只是建设项目中的一种而已，城市化的发展要求更多的其它建设项目的上马，因此Sw建设项目的成功经验同样值得借鉴。我借助人力资源管理的理论

4、，尤其是团队建设与激励机制方面的理论，并结合Sw建设项目团队建设与管理的现实状况，指出其成立初期出现过的一些问题，并且分析出这些问题的原因，然后再结合理论详细分析该项目组在解决这些问题时所用到的方法和成功经验。本文的研究是基于Sw项目的分析，通过对Sw建设项目中存在的问题以及成功的经验进行实证分析，并且在此基础上提出一般性的结论，因此案例研究的方法是本文的最主要分析方法。同时运用了资料分析法和问卷调查法．通过研究得出本文的创新之处是建设项目中建筑施工团队与监理团队的成功合作模式，并且在此模式上提出相应的人力资源管理策略。这个成功的合作模式共同加强了两个团队之间的

5、建设和管理，做了到人才效能的最大发挥，并且也强调两个团队之间的默契与配合。通过进行案例分析，总结成功的人力资源管理办法，能够在将来为更多的高校扩建项目进行团队建设与管理的参考。关键词：人力资源管理；团队绩效；团队激励TeamBuiIdingandManagementResearchofSWConstructionProjectAbstractOntheonehand，withthedevelopmentofChina’Seconomyandsociety,China’Sindustrialstructureneedsbadlytobeupgraded，which

6、requiresanumberofqualifiedtalents．Asaresult，universitiesandvocationalschoolsarerequiredtoextendsizetoembracemorestudents．Ontheotherhand，thetendencyofincreasedenrollmentandpopulationexpansioninrecentyearshasledtogreatlyincreasedsupplyofstudents．Almosteverystudenthopetocontinuestudying

7、aftergraduatingfromhighschool，whichalsorequiresuniversitiesandvocationalschoolstoextendsize．Althoughuniversitieshaveextendedtheirsizesinceseveralyearsago，theirsizehasn’tsatisfiedtheneedofthewholesociety．Severalcitieshavebuildcampuscities．Inthiscondition，therearealotofuniversityconstr

8、uctionprojec