2008年度学校工作考核自查报告

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1、2008年度学校工作考核自查报告2008学年是我校实现跨跃式发展极为重要的一年。在区委、区教教育局的正确领导下，在社会各界的大力支持下，学校领导集体务实团结，锐意进取，带领全校教职员工发扬“勤奋工作，知难而进，自强不息”的东中精神，以教育教学为中心，以加强学校管理和师资队伍建设为重点，以争孝南区示范学校为奋斗目标，扎实开展各项工作，成效显著。根据孝南教字[2009]2号文件精神，我校成立了自评领导小组，全面负责学校自评工作。对过去一年的工作进行了全面自查，现汇报如下：一、主要工作成绩通过全校上下奋发图强，学校的教育教学质量、管理水平有了明

2、显的提高，办学规模不断扩大，办学水平和办学效益显著提升。第一、学生的素质教育取得了明显成效。我校通过加强学生养成教育，学生的行为习惯不断规范，文明素养和各种能力不断提高。表现在：学校虽然面积狭窄，但每年都实现了创建“平安学校”的目标，这一目标的实现主要得益于我校学生有良好的文明素养；学校文体活动丰富多彩，秋季篮球运动会、诗歌吟唱比赛，学生体操比赛等活动的开展使校园生活充满了生机与活力。这些活动全部由学生自己策划运作、组织实施，从课内到课外，从学习书本知识到掌握社会能力，学校努力让每个学生都能得到全方位的培养。第二、办学效益明显提高。学校投

3、资25多万元新建了综合办公楼、添置了教学设备、培训了教师等，并且没有产生新的债务；同时，还逐步改善了教职工的福利待遇和办公条件，确保了教职工安居乐业。第三、党建工作成效显著。学校党总支以“搞好教育教学工作，办人民满意教育”为党建工作的主抓手，开展了全体党员对十七届三中全会学习，向贫困学生捐款，教师党员与贫困生“一帮一”帮扶结对，汶川救灾募捐，党建带团建等活动，充分发挥了教职工党员同志在促进学校发展中的先锋模范作用。第四、学校管理上新台阶。为了最大限度的发挥教职员工的积极性和创造性，更好的推动学校发展，学校立足本校实际，确立了以人为本、民主

4、决策的管理思路。实行“三位一体”的决策机制。学校每项制度和重大事情的决定先由行政会提出草案，再由校委会讨论形成初步方案，最后提请教代会审议表决通过后生效实施。实行校务公开，民主理财，接受监督，充分调动教师参与决策，执行决策的积极性。在执行决策，具体管理的过程中，大力推行“一总三分”、“分线分层”管理模式。学校实行校长负总责，在具体分工中按照政教行政、教学、后勤三条线分线放权、分层管理、分级负责。在此基础上定岗、定责、定人，各司其职，激活了潜力，充分发挥出各级各层的作用。“一总三分”加上党总支、教代会“双把关制”，形成了以“管理育人”，以“

5、制度治校”的管理特色。学校积极实施人性化管理，关心、关注教职工的第一需求，做好诸如：一年度的教职工体检工作；不求利润只求保本办好教职工食堂，为教职工提供满意服务；添置教师健身、娱乐器材，丰富教职工文体生活。这些工作，凝聚了人心，激发了教职工的工作积极性和创造性，教育教学工作更加敬业，社会声誉和满意度大大提升，学校真正呈现出了“心齐气顺、风正劲足”的大好局面。二、学校工作我校的工作从总的上来讲，主要围绕四个方面来开展：坚持一个理念，突出一个重点，抓住一个中心，强化两个建设。具体表现为：第一、坚持“教育以人为本，校长以教师为本，教师以学生为本

6、”的育人和管理理念，努力构建和谐学校。“以人为本”、“制度+情感”是我校一贯的管理理念。对教职工，一方面，坚持实行校务公开和民主管理，保证大家的知情权和主人翁地位。另一方面，始终把学校的发展和教职工的利益紧密相联，让教职工成为学校发展的受益者，做到“事业留人、情感留人、待遇留人”，充分激发广大教职工的工作积极性和热情。第二、以狠抓学校德育和安全工作为重点（一）德育工作我校始终把德育放在首位，坚持“德为师之本，树人先树德，育人先育心，立身无立行”的德育工作思路，以新课程德育理念为基础，以弘扬和培育民族精神为重点、以培养学生养成教育为突破口，

7、以塑造文明学生、创建新型校园文化、班级文化、寝室文化为基本途径，以课堂教学和开展多种活动为主渠道，深化改革，创新德育教育的内容、途径、方法，从各方面摸索德育工作的针对性和实效性。1、强化管理，把德育工作摆上重要议事日程一是切实加强对学校德育工作的领导，学校成立了由分管校长为组长的学生思想道德建设工作领导小组。二是建立健全了学校德育工作的责任制，明确责任落实到人，精心组织实施，每个年级有针对性的德育目标、德育工作序列和实施方案。三是学校建立健全了校外辅导员制度和家长委员会制度，充分发挥学校教育、家庭教育、社区教育“三结合”教育网络的重要作用

8、。四是把师德师风建设放到了教师队伍建设的突出位置。学校抓住教职工大会、支部大会、年级组学习等一切有利时机，大力加强师德教育，组织教师定期观看名师、专家、学者讲座录相，影碟；召开学校德育工作研讨