2008年学校年度考核评分细则

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1、2008年学校年度考核评分细则一、安全工作150分A级指标B级指标评分细则备注A1安全工作扎实有效150分B1饮食卫生安全(30分)1、每学期至少有一次校行政会议,研究学校食品安全工作(以会议记录为准),每少一次扣4分。2、校内商店由大型流通企业实行连锁直营,未实现直营的扣6分。3、学校食堂量化分级考评达B级及以上,量化考评为C级的扣4分(由B级及以上降为C级的扣6分),为D级的扣8分(由C级及以上降为D级的扣10分)。4、未制订、实施食堂从业人员业务培训计划(含食堂实行托管经营的学校),分别扣4分、6分。5、使用自备水的学校每学期至少

2、报经卫生部门监测一次,未报监测的(检测报告为准)扣6分。6、使用未取得QS认证或虽有QS认证但量化分级为B级以下的桶装水的扣6分;建立饮水机定期消毒制度,每学期开学前,应对饮水机进行一次清洗消毒,未对饮水机进行定期清洗消毒或在饮水机清洗消毒不合格效果的情况下向学生供应桶装水的(以检测报告或清洗消毒记录为准),发现一起扣4分。7、未制订《食物中毒事件处置预案》的扣5分。(注:以上七项最高总扣分为30分)B2校园网络、教育教学设施设备安全(20分)1、校园网络安全,校园网内外网隔离,有代理服务器或路由,端口到办公室及各专用教室,有有害信息过

3、滤功能,杀毒软件病毒库更新及时5分。2、危毒药品设施设备达到安全要求,危毒药品管理规范5分。3、体育器财管理使用无安全隐患5分。4、教学仪器、电教设备设施无安全隐患5分。B3校舍、财物安全(20分)1、校舍档案齐全得基本分(6分):(1)没有学校总平面图扣1分;(2)没有单体建筑施工图扣2分;(3)2000年后建的校舍没有施工和验收资料扣2分;(4)2000年后建的校舍资料未备案的扣1分。2、维修及时、档案齐全得基本分(10分):(1)没有维修制度和当年计划的扣2分;(2)没有校舍检查记录和维修档案扣4分;(3)未及时发现影响校舍结构的

4、安全隐患扣2分;(4)未及时消除影响校舍结构的安全隐患扣2分。3、学校财物管理制度齐全、管理到位得基本分(4分):(1)管理制度不全扣2分;(2)因管理不到位造成学校财物损失的扣2分。B4特种设备使用、消防安全(20分)1、特种设备使用安全基本得分(11分):(1)、机构设置和人员配备不齐全扣1分;(2)、岗位基本要求不达标扣1分;(3)、没有持证上岗扣1分;(4)、各级人员的安全生产责任制不齐全扣1分;(5)、特种设备规章制度不齐全扣1分;(6)、特种设备定期检查没有记录扣1分;(7)、使用登记管理不规范扣1分;(8)、没有有应急预案

5、和演练扣2分;(9)、没有建立事故调查处理规定扣1分;(10)、档案资料不齐全扣1分。2、消防安全基本得分(9分):(1)、没有消防设备、设施或设备、设施不能使用扣1分;(2)、没有专、兼职消防管理人员扣1分;(3)、每两个月没有对师生进行一次消防安全知识教育情况扣1分;(4)、校区没有固定的消防宣传标语牌扣1分;(5)、对消防设施没有定期检查、维修保养的记录扣1分;(6)、没有防火检查、巡查记录扣1分;(7)、没有灭火、应急疏散预案和演练扣2分;(8)、档案资料不齐全扣1分B5、安全教育和各项活动、交通安全(有自备车学校48、其他学校

6、40分)1、每学期有安全主题教育活动的得8分。没有的每学期扣4分。2、举行一年二次及以上安全知识讲座的得8分。缺一次扣4分。3、认真组织开展安全教育日(3月份)、安全教育月(9月份)活动的得8分,每少一次扣4分。4、建立学校安全责任制的得8分。无责任签约的扣2分。5、建立安全预警机制和各类活动应急预案的得4分。无安全预警机制扣2分,无各类活动应急预案扣2分。6、开展每年一次的应急演练得4分,不开展不得分。7、被评为百日行车安全无事故优胜单位得8分,未被评为优胜单位的学校酌情得4-6分(注:第7条只考核自备车学校)。B6、节假日安全工作(

7、有自备车的学校12、其他学校20分)1、节假日值班名单按规定上报2分;2、按要求做好节假日值班工作,并填好值班记录4分;3、做好节假日学校安全保卫工作,节假日无安全事故14分(有自备车学校为6分)。安全事故倒扣分1、学校“安全隐患”因学校原因未及时整改的扣20分。2、学校出现安全事故的分为四个等级扣分:一般事故:事故程度轻、社会影响小、学校能独自处理的,扣20分;较大事故:事故程度较大、社会影响较大、由乡镇政府协调处理的,扣40分;重大事故:事故程度重大、社会影响重大、由市政府协调处理的,扣80分;特大事故:事故程度特大、社会影响特大、

8、由上级政府指导处理的,扣150分。(1、2二项最高总扣分不超过150分)二、质量效果(360分)A2、体育工作小学50分已考核初中40分已考核高中30分1、执行《条例》规范,“课操活动”安排科学(10分)。

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