《羚羊木雕》 (2)

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1、教学目标：1、通过速读课文，感知文章内容，概括故事情节。2、通过分角色朗读，分析人物形象。3、透过家庭矛盾冲突的生活表象、深刻领会文中蕴涵的待人处世的道理，明辨是非，学会与父母、他人沟通。文章围绕羚羊木雕讲了一个什么故事？一、速读课文，整体感知。朗读提醒：重音语气语速神态二、角色朗读，分析人物。妈妈：那只羚羊哪里去了？(突然)我：爸爸不是说给我了吗？（小声地）妈妈：我知道给你了，可是现在它在哪儿？我：我把它收起来了。妈妈：放在哪儿了？拿来我看看。要说实话……是不是拿出去卖了？（十分严厉）我：没有卖……我送人了。（声音发抖）妈妈：送给谁了？告诉我！我：送

2、给万芳了，她是我最好的朋友。妈妈：你现在就去把它要回来！那么贵重的东西怎么能随便送人呢？（坚定）要不我和你一起去！我：不！（哭着喊）爸爸：（静静地点燃一支烟，慢慢地）小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不象一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？（声音平静但不可抗拒）我：您已经给我了。爸爸：是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！（态度坚决）奶奶：算了吧，这样多不好。我：万芳……（无奈，无法言说）万芳：你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？（奇怪，关切）我：没有……。你能不能把羚羊还给我……（无奈）（万芳愣了一下，咬着嘴唇看

3、着我）（我垂下眼睛不敢看她）万芳：昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？（责备）万芳：你拿着，咱俩还是好朋友……（我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪）可是，这能全怪我吗？三、精读课文，品味内涵。分享你的故事，展示你的智慧。四、深入探究，学会生活。请以《爸爸、妈妈，我又想起了那一次》为题，进行课后练笔，说说你的心里话。五、作业：