习作指导教学设计

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1、习作指导《我的理想》教学设计教学内容:习作指导《我的理想》教学目标：本次习作的教学目标是能真实地表达自己的内心感受。内容的表达要具体丰富。力求生动感人。重难点：提高学生有条理地表达的意识和能力。教学过程：导入：同学们，上节课我们畅谈了理想，有的同学表达的比较概括，不够具体丰富。有的同学表达的比较直白，不够生动，形象。怎样才能将我们的习作表达的更好呢？今天就让我们一同比一比“我的理想”习作课。理想。如隐形的翅膀，让我们憧憬中自由地飞翔。理想，如指路明灯，照亮我们前进的方向。理想，如闪烁的星光，让我们即使在漆黑的夜晚，也充满着无限的遐想。让我们回忆本组课文中的人物，说说他们的理想

2、。父亲：终于革命事业为革命事业牺牲。周恩来：为祖国富强，为人民幸福，不辞劳苦工作着郝副营长，张思德，？他们的理想是伟大的崇高的我们也应该这样的理想。怎样来有序地表达我的理想呢？请同学们把书翻到63页，默读习作要求边读边画出习作要点。本次习作提出了哪些要求呢？真实地表达自己内心感受，内容的表达要具体丰富，力求生动感人尝试前后照应的写法。怎样写具体丰富，生动感人呢？如词如句修辞方法名言警句变换句式真实感受课前我们已经交流了我的理想，并把理想完成在练笔本上，简单说一说你为什么有这样的理想，你准备怎样做实现自己的理想呢？你觉得谁的给你留下了深刻的印象？因为他表达清楚了，所以印象比较深

3、刻。师小结：听了同学们的理想，老师觉得在表达为什么有这样的理想时，你可以直接表达好感，也可以把它写成一段难忘的经历。还可以把电视剧中的人物及情景描写下来。怎样做实现自己的理想，可以谈在写怎样做生活中怎样做，也可以用排比句来表达。如果我们把交流的内容按一定顺序具体丰富生动感人表达出来。就会成为一篇好文章。小组交流，本次习作，你想先写什么，再写什么，最后写什么？小组成形统一方案，把交流结果汇报给老师。10分钟写文，好了，下面时间，请同学们按一定顺序把一课交流的内容，按习作要求重新整理在练笔本上。平改：写完后，你写的理想是什么？和同学交流一下。用心听，他的文章好在那儿？什么地方值得

4、你学习，你想给他提出哪些建议？结合温馨提示说一说出示一名同学文章，逐段评阅感谢同学们提出的宝贵意见，修改后表达恰当多了大家一同轻松一下。在这篇文章里我们修改了那些内容？你伴着优美的音乐，读你的作品吗？那么请你认真修改你的习作。谈一谈你修改了哪些地方？老师建议同学们，还要对自己习作认真修改争取下次习作课欣赏你的作品。小结：同学们“文章不厌百遍改”这使我突然想起了推敲一词的来历。可见文章不仅是写出来的更是改出来的。但愿每一位同学都能修改出好文章来。