《咏怀古迹(其三)》课件1 (2)

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1、沉鱼落雁之容闭月羞花之貌咏怀古迹(其三)杜甫（唐）杜甫（712－770），字自号少陵野老，汉族，巩县（今河南巩义）人。盛唐时期伟大的约1500首诗歌被保留了下来，诗艺精湛，他在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后世尊称为他的诗也被称为与李白又合称“大李杜”。代表作：“三吏”为，“三别”为作者简介子美现实主义诗人“诗圣”“诗史”《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》《新婚别》《无家别》和《垂老别》翻译翻译千山万壑逶迤不断奔赴荆门山，这里遗留有生长明妃的村子。一别汉宫便与北方荒漠连一起，最后只留下青冢向着漠漠黄昏。 画工曾经辨识昭君美丽的面容，空有死后那怀念故国的魂灵徒然在月夜归来。千年以来

2、琵琶弹奏的胡地乐曲，还分明诉说着她内心的怨恨之情。群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。画图省识春风面，环佩空归月夜魂。千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。探究1诗的尾联中，哪两个字是全诗的诗眼，即能揭示出昭君内心情感的词？（所谓诗眼，是说诗中的某一个字或一个词能总的概括全诗的情感。）合作探究，小组讨论探究2前人评此诗时说杜甫是“悲昭君以自悲也”，请结合背景资料和诗的题目，尝试着进行比较，思考诗人想要借咏昭君表达内心怎样的情怀？对昭君寄予了深厚的同情，暗含了对自己怀才不遇，抱负不得施展的惆怅。合作探究，小组讨论探究3(1)中间两联主要运用了什么表现手法？运用了

3、对比与反衬的手法，写昭君远嫁异域荒漠的悲哀。有去与留的对比：离开了不该离开的故国，留在了不该留下的荒漠；有生与死的对比，生时可以识却没能识，死了不能归却魂魄归来。通过这些对比，反衬出昭君出塞的悲惨命运。合作探究，小组讨论合作探究，小组讨论（3）怎样理解“环佩空轨夜月魂”的“空”？“空”是“徒然，白白的”之意。大错已成，魂灵归来也是徒然的。但魂归故国，可见其怀恋故国之心多么强烈。如此奇女竟沦落如此下场，怎不令人伤心？一个“空”字表达了诗人的悲愤之情。炼字题答题方法总结：①解释该字在句中的含义，有什么特殊用法。②展开联想把该字放入原句中描述景象。③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样

4、的感情。南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。巩固检测问：此诗中，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么小结1.了解杜甫借昭君的事迹所要抒发的情感2.掌握咏怀古诗的鉴赏方法翻译