欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:37478088
大小:126.00 KB
页数:3页
时间:2019-05-24
《一年级上美术教案-小陀螺-赣美版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、小陀螺教学目标:1.启发学生运用多种材料,学习设计制作纸陀螺及能进行简单的装饰。2.培养学生的创新意识和解决问题的能力。3.通过使用自己制作的纸陀螺的活动,培养对美术设计制作的兴教学重难点:重点:巧妙选用各种材料制作有创意的纸陀螺。难点:制作时,陀螺面与陀螺轴的连接。教学工具:多媒体。教学时间:2课时教学过程:第一课时教学目标:1.启发学生运用多种材料,学习设计制作纸陀螺及能进行简单的装饰。2.培养学生的创新意识和解决问题的能力。3.通过使用自己制作的纸陀螺的活动,培养对美术设计制作的兴教学重难点:重点:巧妙选用各种材料制作有创意的纸陀螺。难点:制作时,陀螺面与陀螺轴的连接。教学过
2、程一、故事引入,激起学习兴趣1、讲熊伯伯的“陀螺收藏室”故事二、欣赏古今陀螺熊伯伯的陀螺收藏品真是多啊,可是熊伯伯却有个遗憾……到底是什么呢?请听:我想把我的收藏室变的更大大,想收集更多,更有创意,现代或者未来的陀螺,小朋友,你们愿意参加我的收藏行动吗?三、揭示课题《小陀螺》太好了,我们就一起加入熊伯伯收藏行动吧!四、新课教学1、教师玩陀螺看了熊伯伯这么多美丽的陀螺,老师现在也忍不住想做做,玩玩了(教师现场利用废旧品,边讲解边做陀螺)你们瞧,简单的陀螺就做好了,我们来看看它能不能转起来,为什么转的这么慢这么不平稳呀?谁来当当老师,帮帮我!小结:小棒要在陀螺旋转面的中心位置,而且洞不
3、能太大那么静态的与动态的陀螺有哪里不一样呢?2、观察比较:A欣赏静态的陀螺,观察其外观,旋转面的颜色B欣赏动态的陀螺,启发、引导学生对陀螺的外观、旋转速度、平稳性、旋转面的色彩变化等进行观察和研究。3、现在请小组讨论讨论,说说你们小组准备做怎样的陀螺,怎么做。学生反馈,师播放课件①剪旋转面②装饰陀螺③在中心点上固定小棒五、欣赏同学作品六、作品创作作业要求:1、从陀螺的外形、图案、色彩、牢固度、转动时又快又稳等几方面思考2、小组自由选择材料制作陀螺指导要求:1、教师及时发现、鼓励学生在材料使用、造型、颜色匹配等方面的新创意。2、学生创作,老师巡回指导。老师表扬并展示构思好、有创意的作
4、业,鼓励学生尝试用剪贴的方法,用双面胶、纸杯等不同的工具材料进行表现,并针对性地指导3、小组为自己的陀螺取个名第二课时教学目标:1.启发学生运用多种材料,学习设计制作纸陀螺及能进行简单的装饰。2.培养学生的创新意识和解决问题的能力。3.通过使用自己制作的纸陀螺的活动,培养对美术设计制作的兴教学重难点:重点:巧妙选用各种材料制作有创意的纸陀螺。难点:制作时,陀螺面与陀螺轴的连接。一、展示评价1、学生向熊伯伯介绍自己的作品。真能干,把你设计的陀螺取个名字告诉熊伯伯,说说你是用哪些材料做的?2、欣赏同伴的作品,学习评价。陀螺真多,你们猜猜看,熊伯伯会喜欢哪个陀螺?为什么会喜欢?3、学生和
5、小熊一起玩陀螺游戏,在音乐声中结束活动。二、延伸活动出示几个用纸杯等不同的工具、材料制作的陀螺并演示,让学生自己去探索用多种材料制作,用多种形式、多种装饰美化陀螺的方法。三、这节课基本上达到教学目标,教学设计比较合理,环节也较为清晰,学生参与度高,也比较喜欢今天的这堂课。不足之处在学生动手实践时教师巡视和关注不够,因为有的学生做的陀螺作品,很快完成后就要上讲台进行粘贴,教师就要上台进行帮忙,而有的学生是需要教师帮忙的就被忽视了。
此文档下载收益归作者所有