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时间:2019-09-18
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1、1.《中国小朋友的画》教学设计教学目标:1、通过指导欣赏儿童美术作品,启发学生美术创造的愿望,提高学习美术课的兴趣。2、利用作品使学生初步接受美的陶冶。3、通过作品不同内容的讲解,对学生进行热爱祖国、热爱大自然、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。教学重难点:教学重点:讲解儿童画所表达的具体内容,使学生感受其生活情趣。教学难点:使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。课前准备:教师:多媒体课件、儿童作品等。学生:作画纸笔。教学过程:一、导入课题,并板书。我们小朋友热爱美术,勤学苦练,也能创作出很好的作品。今天我们就来欣赏一下小朋友的画,这些小
2、朋友的画,还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。(板书课题)二、欣赏课本上小朋友的画。1、展示课本作品《手风琴》、《骑上创意脚踏车》、《大公鸡》、《我和妈妈一起做运动》、《沙滩》、《吃草》、《风景》。2、教师示范讲解欣赏方法。3、分组讨论。你喜欢这些作品中的哪一幅?说说为什么喜欢它?三、学生作画。1、引导学生进行创作,教师辅导。2、选出优秀作品展示,点评。四、课堂总结。总结本次的学习情况。33/332.《我的小画箱》教学设计教学目标:1、让学生初步认识常用的美术工具。2、了解各种美术工具的特点及作用。3、了解不同工具表现出的不同风格。教学重难点:教学重
3、点:认识各种美术工具。教学难点:了解不同美术工具的特点及作用。课前准备:教师:勾线笔、彩色铅笔、卡纸、油画棒、水粉颜料和工具、橡皮泥等。学生:白纸多张、水彩笔等绘画工具。教学过程:一、导入新课在美术课中我们有很多不同的课比如绘画、手工、泥塑、剪纸等等。在这学课中我们要用到不同的美术材料。同学们你们想不想认识一下它们了?下面我们就来学习《我的小画箱》。二、讲授新课1、色水笔:色彩鲜艳透明,适合勾线和小面积涂色。2、勾线笔:大小不同的笔头能画出粗细不同的线条。3、彩色铅笔:色彩淡雅,能表现精巧细致的物体。4、色彩手工纸:可折叠出各种立体的形状,适合画画和制作。5、油
4、画棒:色彩浓重,能相互衔接防水性能好。6、水粉颜料和工具:可将笔刷蘸水和颜料,在调色盘上调处丰富的颜色。7、橡皮泥:鲜艳而柔软,可塑造出可爱的造型。三、教师总结下课。结束部分:说说自己喜欢的绘画工具,它的特点是什么?33/333.《涂涂画画》教学设计教学目标:1、了解美术学习中工具、材料的多样性;初步体验工具、材料的基本特性。2、通过欣赏、分析的过程,培养学生大胆作画的能力和对美术学习活动的兴趣。3、培养学生对色彩的感受,激发对色彩的喜爱之情。教学重难点:重点:体验美术学习活动的趣味性与工具材料的多样性。难点:颜色的使用方法。课前准备:教师:课件、范画、油画棒、
5、小包装盒等。学生:铅笔、水彩笔、油画棒、画纸等。教学过程:一、激情导入。谈话:美术课是一门非常有意思的课,在美术课上我们要学怎样将一张白纸,变成一幅漂亮的艺术作品,你只要有独特的构思就可以完成得很好。大家一定要努力呀!二、知识新授。1、识别颜色。出示几组基本颜色:红黄蓝绿橙紫黑白棕,引导学生进行颜色联想。2、请学生说出颜色的名称。3、让大家说出颜色对应的生活中的物品。带领学生正确识别颜色。三、认识线条。1、出示生活图片,其中包含多种线条。2、分析并认识线条:直线、曲线、折线、弧线。3、请同学从图片中找出线条、说出线的名称。四、绘画游戏。1、演示:游戏《找朋友》(
6、划线填色)33/33(四个小朋友分别住在白纸的四边,互相找朋友需要走不同的路线,线与线交织形成各种不规则图形,在图形内填色,形成找朋友的“地图”。)2、画一幅《找朋友》:使用多种线条、线条优美、涂色均匀。五、学生创作。1、强调使用多种线条并且优美、涂色均匀。2、鼓励学生展示、互相观摩,教师点评。33/334.《图形变变变》教学设计教学目标:1、让学生通过各种图形添画立体其特征,让学生知道简单的图形在美术中可以让它们变成画面,激发他们创作激情;2、能发挥想象力,创造性图形添画活动培养创造力;3、能在绘画中体验创作的快乐。教学重难点:教学重点:如何开拓学生的想象力。
7、教学难点:如何让学生用工具表达出自己的想法。课前准备:教师:教学课件、粉笔、各种各样的图形图片等。学生:画纸、铅笔、橡皮、水彩笔等绘画工具。教学过程:一、出示图形。1、在黑板上画三个圆。师:这是什么形状呀?你们说它是个圆,而老师却认为它也可以是个西瓜,你们信吗?2、请粉笔“魔术棒”。老师要请出了魔术棒(粉笔):“亲爱的粉笔,我认命你为我的魔法棒,大家注意看了,乌拉乌拉变,图形变西瓜!”(教师在圆上添上西瓜花纹)3、谁来说说粉笔魔法棒是怎么变的?(在圆形里面加上弯曲的波浪纹)4、揭示主题。老师的魔法棒,棒不棒?这魔法棒为图形变身,这就是我们今天的绘画主题《图形变变
8、变》。二、学生尝试变圆形
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