一年级上美术赣美版

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1、1.《中国小朋友的画》教学设计教学目标：1、通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造的愿望，提高学习美术课的兴趣。2、利用作品使学生初步接受美的陶冶。3、通过作品不同内容的讲解，对学生进行热爱祖国、热爱大自然、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。教学重难点：教学重点：讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。教学难点：使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。课前准备：教师：多媒体课件、儿童作品等。学生：作画纸笔。教学过程：一、导入课题，并板书。我们小朋友热爱美术，勤学苦练，也能创作出很好的作品。今天我们就来欣赏一下小朋友的画，这些小

2、朋友的画，还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。(板书课题)二、欣赏课本上小朋友的画。1、展示课本作品《手风琴》、《骑上创意脚踏车》、《大公鸡》、《我和妈妈一起做运动》、《沙滩》、《吃草》、《风景》。2、教师示范讲解欣赏方法。3、分组讨论。你喜欢这些作品中的哪一幅？说说为什么喜欢它？三、学生作画。1、引导学生进行创作，教师辅导。2、选出优秀作品展示，点评。四、课堂总结。总结本次的学习情况。33/332.《我的小画箱》教学设计教学目标：1、让学生初步认识常用的美术工具。2、了解各种美术工具的特点及作用。3、了解不同工具表现出的不同风格。教学重难点：教学重

3、点：认识各种美术工具。教学难点：了解不同美术工具的特点及作用。课前准备：教师：勾线笔、彩色铅笔、卡纸、油画棒、水粉颜料和工具、橡皮泥等。学生：白纸多张、水彩笔等绘画工具。教学过程：一、导入新课在美术课中我们有很多不同的课比如绘画、手工、泥塑、剪纸等等。在这学课中我们要用到不同的美术材料。同学们你们想不想认识一下它们了？下面我们就来学习《我的小画箱》。二、讲授新课1、色水笔：色彩鲜艳透明，适合勾线和小面积涂色。2、勾线笔：大小不同的笔头能画出粗细不同的线条。3、彩色铅笔：色彩淡雅，能表现精巧细致的物体。4、色彩手工纸：可折叠出各种立体的形状，适合画画和制作。5、油

4、画棒：色彩浓重，能相互衔接防水性能好。6、水粉颜料和工具：可将笔刷蘸水和颜料，在调色盘上调处丰富的颜色。7、橡皮泥：鲜艳而柔软，可塑造出可爱的造型。三、教师总结下课。结束部分：说说自己喜欢的绘画工具，它的特点是什么？33/333.《涂涂画画》教学设计教学目标：1、了解美术学习中工具、材料的多样性；初步体验工具、材料的基本特性。2、通过欣赏、分析的过程，培养学生大胆作画的能力和对美术学习活动的兴趣。3、培养学生对色彩的感受，激发对色彩的喜爱之情。教学重难点：重点：体验美术学习活动的趣味性与工具材料的多样性。难点：颜色的使用方法。课前准备：教师：课件、范画、油画棒、

5、小包装盒等。学生：铅笔、水彩笔、油画棒、画纸等。教学过程：一、激情导入。谈话：美术课是一门非常有意思的课，在美术课上我们要学怎样将一张白纸，变成一幅漂亮的艺术作品，你只要有独特的构思就可以完成得很好。大家一定要努力呀！二、知识新授。1、识别颜色。出示几组基本颜色：红黄蓝绿橙紫黑白棕，引导学生进行颜色联想。2、请学生说出颜色的名称。3、让大家说出颜色对应的生活中的物品。带领学生正确识别颜色。三、认识线条。1、出示生活图片，其中包含多种线条。2、分析并认识线条：直线、曲线、折线、弧线。3、请同学从图片中找出线条、说出线的名称。四、绘画游戏。1、演示：游戏《找朋友》（

6、划线填色）33/33（四个小朋友分别住在白纸的四边，互相找朋友需要走不同的路线，线与线交织形成各种不规则图形，在图形内填色，形成找朋友的“地图”。）2、画一幅《找朋友》：使用多种线条、线条优美、涂色均匀。五、学生创作。1、强调使用多种线条并且优美、涂色均匀。2、鼓励学生展示、互相观摩，教师点评。33/334.《图形变变变》教学设计教学目标：1、让学生通过各种图形添画立体其特征，让学生知道简单的图形在美术中可以让它们变成画面，激发他们创作激情；2、能发挥想象力，创造性图形添画活动培养创造力；3、能在绘画中体验创作的快乐。教学重难点：教学重点：如何开拓学生的想象力。

7、教学难点：如何让学生用工具表达出自己的想法。课前准备：教师：教学课件、粉笔、各种各样的图形图片等。学生：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔等绘画工具。教学过程：一、出示图形。1、在黑板上画三个圆。师：这是什么形状呀？你们说它是个圆，而老师却认为它也可以是个西瓜，你们信吗？2、请粉笔“魔术棒”。老师要请出了魔术棒（粉笔）：“亲爱的粉笔，我认命你为我的魔法棒，大家注意看了，乌拉乌拉变，图形变西瓜！”（教师在圆上添上西瓜花纹）3、谁来说说粉笔魔法棒是怎么变的？（在圆形里面加上弯曲的波浪纹）4、揭示主题。老师的魔法棒，棒不棒？这魔法棒为图形变身，这就是我们今天的绘画主题《图形变变

8、变》。二、学生尝试变圆形