多媒体教学在大学生预防艾滋病健康教育中的效果评价

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1、多媒体教学在大学生预防艾滋病健康教育中的效果评价【关键词】获得性免疫缺陷综合征;预防和控制;卫生教育;结果评价（卫生保健）;学生【摘要】目的探讨对大学生进行艾滋病教育的有效方式，为研究适合我国高校的艾滋病教育模式提供参考。方法利用多媒体课件对承德市592名大学生进行艾滋病课堂教学，并在教育前后配合问卷调查，对教育效果进行评估。结果教育后，大学生对艾滋病基本知识的掌握情况有显著提高，对艾滋病感染者的态度有了明显转变。在若干种教育形式中，以多媒体课堂教学最受大学生欢迎。讨论利用多媒体课件对大学生进行艾滋病课堂教学效果显著，深受学生

2、的欢迎。【关键词】获得性免疫缺陷综合征;预防和控制;卫生教育;结果评价（卫生保健）;学生ImpactEvaluationofMultimediaCoursewareonAIDSPreventionEducationAmongCollegeStudents/XIAOLi-jun*，ZHAOEn-hong，LIULi-xin，etal.*DepartmentofMicrobiologyandImmunology，ChengdeMedicalCollege，Chengde（067000），HebeiProvince，China【Ab

3、stract】ObjectiveToexploreaneffectivewayofAIDSeducationforcollegestudents，andtoprovidereferenceforAIDSeducationmodelincol-legesinChina.MethodsThesamplewas592collegestudents，whoweregivenlecturesbymultimediacoursewareandthenrequestedtocompletetheques-tionnairebeforeand

4、afterthelectures.Educationimpactwasevaluated.ResultsAftertheeducation，thestudents'knowledgeaboutAIDSimprovedsignifi-cantlyandtheirattitudestowardsAIDSpatientschangedtocorrect.Multimediacoursewarewasthemostpopulareducationpatternforcollegestudents.Con-clusionAIDSeduc

5、ationbymultimediacoursewarehaseffectsandhasbeenwellreceivedbycollegestudents.【Keywords】Acquiredimmunodeficiencysyndrome;Preventionandcontrol;Healtheducation;Outcomeassessment（Healthcare）;Students人类与艾滋病20多年的斗争经验表明，加强健康教育和普及预防知识是控制艾滋病蔓延的最好手段。面对年轻人已成为艾滋病最大的牺牲品这一事实，世界各国

6、非常重视对大学生开展预防艾滋病专门教学，并取得了很好的成绩和效果［1-2］。笔者以多媒体课件对大学生进行课堂教育，并对教育效果进行评价，旨在为建立一种适合于我国高校的艾滋病教育模式提供参考。1对象与方法1.1对象采用随机抽样调查方法，抽取承德市4所高校新生共计592人进行调查。1.2方法参考相关文献制作多媒体课件，内容结合我国具体国情和艾滋病流行特点，除艾滋病流行状况、基本知识、预防措施等重点内容外，还融入艾滋病关怀、伦理道德以及青春期健康知识、无偿献血知识、社会学、心理学、行为学、伦理学以及经济学等一系列相关领域知识。同时参

7、考国内外相关文献设计问卷。问卷主要涉及大学生的艾滋病基本知识、相关态度及乐意接受的预防艾滋病教育形式等。以学校为单位，组织大学生开展调查和教育。采用不记名问卷方式，在教育前，对大学生进行基线问卷调查，统一发放问卷并当场收回。调查结束后，进行3学时的艾滋病课堂教育，以多媒体课件为教学手段，并辅以师生相互提问、学生分组讨论、课后问题思考等互动教学方法。教育后，用同一问卷再次对学生进行调查。教育前发出问卷592份，收回有效问卷508份，有效回收率为85.8%;教育后发出问卷526份，收回有效问卷449份，有效回收率为85.4%。2结

8、果2.1教育前后大学生艾滋病知识了解情况大学生对艾滋病知识的了解情况和实际掌握水平与教育前比较，有不同程度的提高，尤其是在“同性恋者是否更容易感染艾滋病”、“得了性病是否更容易感染艾滋病”和“共用剃须刀、蚊虫叮咬能否传染艾滋病”等问题上，接受教育后的大学生对相关知识回答的准确