第14——16课

《第14——16课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课时“学与教”要点设计课题第四单元中华民族的抗日战争14——16课复习教案课型复习授课时间年月日总第节数授课人三维目标一、教学目标1．了解九一八事变的经过、结果；知道东北人民的抗日斗争；了解西安事变的背景、经过；体会西安事变和平解决及意义。2、能说出卢沟桥事变和南京大屠杀的历史事实3、使学生了解抗日战争时期的第一次胜利──平型关大捷，最重大的胜利──台儿庄战役，主动出击日军的最大规模战役──百团大战及抗战时期中共召开的重要会议“七大”二、过程与方法：（1）通过对历史资料的分析、归纳，学会分析、归纳史料的方法，（2）发现历史与现实的联系，初步掌握史论结合的方法。三、情感、态度与价值

2、观：激发学生强烈的爱国情感，珍惜今天来之不易的和平生活重点落实基础知识难点关键课前准备多媒体课件时间内容与过程学与教方法手段第14课难忘九一八1、九一八事变⑴时间：1931年9月18日⑵概况：日本制造柳条湖事件，反诬中国军队破坏，日军以此为借口，进攻东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。九一八事变爆发。⑶结果：日军占领沈阳城，后又侵占了东北三省。⑷各方态度：①蒋介石下令不抵抗，张学良奉命将东北军撤至关内。②全国人民要求停止内战，抵抗日本的侵略。③东北人民和未撤走的东北军组织抗日义勇军，抵抗日本的侵略。④中国共产党派杨靖宇等在东北组织游击队，开展抗日游击战争。中国人民的局部抗战开始了。2、

3、西安事变⑴背景：①日军占领东北后，又将侵略魔爪伸向东北。②中国共产党提出建立抗日民族统一战线的主张，要求国民政府停止内战，一致抗日。③国民政府东北军将领张学良和十七路军将领杨虎城，接受了中国共产党的主张，停止向红军进攻，并多次要求蒋介石联共抗日。④蒋介石不但不接受建议，反而调动大批军队要围攻红军。⑵目的：为了逼迫蒋介石抗日。⑶时间：1936年12月12日⑷人物：张学良、杨虎城⑸方式：“兵谏”。⑹中共态度：从全民族利益出发，主张和平解决。⑺结果：西安事变得到和平解放。★⑻西安事变和平解决的意义：十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。第15课“宁为战死鬼不作亡国奴”★1、七七事

4、变⑴时间：1937年7月7日⑵地点：北平城外的卢沟桥⑶概况：日本空袭卢沟桥与宛平守军，中国军队奋起抵抗。指导学生阅读教材，结合老师提出的问题对基础知识进行复习、巩固。3⑷影响：①全国性的抗日战争从此爆发。②国共两党再次合作，正式建立抗日民族统一战线，开始领导全民族抗战。③工农红军改编为八路军、新四军，奔赴抗日前线。★2、南京大屠杀⑴时间：1937年12月⑵背景：日军占领中国首都南京⑶南京大屠杀日军的暴行：屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵达三十万人以上。第16课血肉筑长城一、中国军民英勇抗战1、台儿庄战役⑴时间：1938年春。⑵领导人：第五战区司令长官李宗仁★⑶意义：中国军队

5、共歼敌一万多人，取得抗战以来的重大胜利。（平型关大捷是抗战以来第一次大捷）2、百团大战⑴目的：为了粉碎敌人的“囚笼”⑵时间、地点“1940年8月、华北⑶领导人：彭德怀⑷主要作战目标：破坏敌人的交通线，摧毁日伪的据点。★⑸意义：在抗日战争中，中国军队主动出击日军的最大规模战役。★3、认识：体现了中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。二、中共七大1、时间、地点：1945年4月、延安2、议题：讨论夺取抗战胜利和胜利后中国将走什么道路的重要问题。3、意义：为争取抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备了条件。三、抗日战争的胜利1、过程：⑴中国共产党领导的抗日根据地军民开始局部反攻，

6、取得一系列胜利。⑵1945年8月，美国向日本的广岛、长崎投下了两枚原子弹。⑶苏联发表对日宣战的声明，派遣苏联红军进攻驻中国东北的日军。2、原因：⑴国共两党建立抗日民族统一战线，坚持抗战。⑵中国人民和世界反法西斯力量的沉重打击。★3、意义：中国人民第一次取得反侵略斗争的完全胜利。认识：日本军国主义凶恶残暴；南京大屠杀是人类历史上罕见的暴行。知道重要的知识点在书中的位置，并对所学知识进行综合归纳。板书设计课后反思33