安丘市中小学教师德师风累积考核办法

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1、安教字〔2011〕42号关于印发《安丘市中小学教师师德师风累积考核办法》的通知各镇（街、区）教管办，各市直学校、幼儿园：现将《安丘市中小学教师师德师风累积考核办法》印发给你们,请认真贯彻执行。二〇一一年六月二十六日主题词：教师师德师风累积考核办法安丘市教育局办公室2011年6月26日印发录入：李文君校对：范玉祥10安丘市中小学教师师德师风累积考核办法为进一步加强中小学教师职业道德建设，提高师德修养，弘扬高尚师德，根据《中小学教师职业道德规范》、《山东省义务教育条例》和《安丘市中小学教师职业道德考核办法（试行）》等有关教育法律法规和上级关于教师职业道德建设的文件精神，

2、制定本办法。一、考核内容中小学教师职业道德考核内容包括政治思想、遵纪守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、廉洁从教八个方面（见《中小学教师职业道德考核标准》）。二、考核方式与步骤（一）考核方式教师职业道德考核采取日常考核期末累加的办法进行。通过教师民主评议、学生评议、家长评议、考核小组评议、师德师风监督员评议的方式进行。日常考核由学校师德考核小组负责，从爱岗敬业、关爱学生、教书育人、终身学习、廉洁从教等方面，详细考核教师表现情况，考核情况一周一上报，一月一汇总，累积记入教师师德考核档案，作为每学期确定考核等次的依据。10根据工作岗位性质，按低学段教

3、学人员（小学一、二、三年级和幼儿园教师）、高学段教学人员、非教学人员分别组织考核。（二）考核步骤1．教师民主评议。在教研组（备课组、处室）评议的基础上，学校组织全体教职工互相评议师德表现情况。教师民主评议每月一次，参加评议人数应不少于教职工总数的4/5。2．学生评议。由学校随机抽取教师任教班级的学生进行评议。抽取的学生数不少于50人，要涵盖所有任教班级，每周进行一次。小学低年级教师可不进行学生评议。3．家长评议。由学校采取调查问卷、召开座谈会等形式进行。每学期不少于两次，参加评议的家长应不少于总数的1/3。4．师德师风社会监督员评议。各学校要充分发挥老教协、家长委员

4、会和“两代表一委员”的监督作用，聘请他们为学校师德师风社会监督员，对教师的职业道德规范情况进行全面监督。社会监督员对教师师德每月进行一次评议。510．学校考核小组评议。学校师德考核小组对教师的师德师风每天进行动态考核，一周一统计，一月一汇总。每月的月末，学校师德考核小组根据日常考核情况对教师进行评议，并结合教研组（备课组、处室）评议、民主评议、学生评议和家长评议情况，分别形成教师师德师风考核累积成绩，记入教师师德考核档案。6．调查问卷。每月组织学生进行一次问卷调查，每班随机抽取5名学生。对调查问卷要及时整理，对调查问卷中发现的共性问题要认真分析原因，及时整改，个别敏

5、感问题要高度重视，认真核实，并及时上报。7.反馈。学校对考核中反映出来的问题，应认真进行梳理分析，向教职工本人反馈，同时进行个别谈话。教职工要根据反馈的问题，认真整改，并形成书面报告。8.公示。每次的教师师德师风考核结果要在学校公示5个工作日。公示无异议，考核结果累积记入教师师德档案。三、考核计分及等次（一）考核计分低学段教学人员、高学段教学人员、非教学人员按以下办法分别计分。低学段教学人员：考核小组评议占30%，民主评议占30%，家长评议占30%，社会监督员评议占10%；高学段教学人员：考核小组评议占20%，民主评议占20%，学生评议占30%，家长评议占20%，社

6、会监督员评议占10%；非教学人员：考核小组评议占30%，民主评议占3010%，处室评议占30%，社会监督员评议占10%。考核计分实行百分制，一月一汇总。每月月初由学校师德考核小组将上月的教师民主评议、学生评议、家长评议和考核小组日常考核按比例进行汇总统计。一月多次评议的项目取平均值，然后按比例计入月考核成绩，一月一次评议的项目将评议结果按比例直接计入月考核成绩，月内未评议的项目按80分依比例计入月考核成绩。学期结束时将每月的考核成绩累加后即为教师本学期的考核成绩。（二）考核等次考核结果分优秀、合格、不合格三个等次。优秀率占参加考核教师总数的30％。学校每出现一次师德

7、投诉查实案件降低5个百分点，每出现一次潍坊市整改通知降低6个百分点。教师师德考核与学校办学群众满意度测评挂钩。满意度调查中学校办学满意度在85%以上的可适当提高师德优秀率，原则上满意度每提高1个百分点优秀率提高2个百分点，满意度低于80%的，优秀率降低5个百分点，满意度低于60%的，优秀率降低10个百分点。在教育局组织的对学校办学群众满意度测评中，“满意”等次达不到85%以上的不能作为先进单位向市级以上推荐；对“不满意”等次在30%以上的学校取消本学年度所有评选先进资格。10凡有下列情况之一者，考核等次定为不合格:(1)擅自脱离工作岗位，或不服从工作安排的；(2