中学教职工量化考核方案

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1、中学教职工量化考核方案作者：办公室    文章来源：本站原创    点击数：55    更新时间：2011-11-28为了客观、公正、实事求是地评价教职工的工作情况，规范教学管理，完善激励和约束机制，进一步调动教师工作积极性和创造性，全面提高教育教学质量，根据我校实际情况，特制定本考核方案。一、考核的基本原则1、实事求是的原则：客观、公正、公平地对教师的德、能、勤、绩进行考核。2、多方位考核的原则：从教学业绩、教学常规（含教案、作业及周周清）、出勤、完成任务与奖励处罚五个方面，对教师的教育教学工作

2、进行全方位的考核。3、过程考核与结果考核相结合的原则。二、考核的组织实施1、教师量化考核由校长和常务校长把关，学部校长负责组织实施。2、教师量化考核每月进行一次，每学期、每学年汇总。三、考核内容及记分办法考核内容包括：1、教学业绩（50分）；2、教学常规（30分），其中①教案（10分）、②作业（10分）、③周周清（5分）、④双休日作业（5分）；3、考勤（15分）；4、完成任务（5分）；合计100分；5、奖励处罚（附加分）。（一）教学业绩（50分）1、考核内容：月考、期中、培优、期末各次考试成绩分散

3、到各月考核，当月没有大型考试，学校、学部组织一次考试计入考核，所有考试都按班级学科平均分、及格率、优秀率三项综合考评，综评成绩=平均分×60%＋及格率×20%＋优秀率×20%。参评学生人数七年级、八年级为学期初学生数90%；九年级为学期初学生数的70%；学年初，学校按此比例确定各班参评人数，学期中间班级学生总数增减，参评人数不变；学校、学部组织的学科竞赛可按各班相同人数参评，但必须抽选相同名次或由各班自己选拔，参评人数以不超过30人为宜。2、计分办法：①分档计分：按5分一个档差，共分6个档次计分，

4、七年级第1-2、3-4、5-6、7-8-9、10-11-12、13-14名，分别计50、45、40、35、30、25分；八年级第1-2、3-4、5-6、7-8、9-10、11-12名，分别计50、45、40、35、30、25分；九年级第1-2、3-4、5-6、7-8、9、10名，分别计50、45、40、35、30、25分。②班差加减分：所教学科名次高于或低于班级总评名次，每错一个名次，给任课教师加减1分（班主任除外）。③班主任加减分：七年级班级总评分数级段前五名依次给班主任加5、4、3、2、1分，

5、后四名依次给班主任减4、3、2、1分；八年级班级总评分数级段前四名依次给班主任加5、4、3、2分，后三名依次给班主任减3、2、1分；九年级班级总评分数级段前三名依次给班主任加5、4、3分，后三名依次给班主任减3、2、1分。3、特殊说明：语、数学科，依名次计分；英语、物理、化学等学科，教师担同级段二班课，获1、2名按第1名计，获9、10名按笫10名计，其它均按名次计分，然后求出平均分；九年级政治学科，担任三班课的，获前三名或后三名的，按第一或第十名计分，其它均按名次计分，然后求出平均分；九年级历史学

6、科，教师担同级段四班课，前四名占三个以上按第1名计，后四名占三个以上按第10名计，其它均按名次计分，然后求出平均分；七、八年级所有政治、历史、地理、生物学科教师，合并一组评比，先算出所担任每个班级的综评分，然后合计除以班级数得出个人综评分,按成绩高低排出名次分七档计分，若各学科总分分值不一致，都按比例折合成百分进行评比。（二）教学常规（30分）1、教案（10分）①每月由学部对教师教案质量进行一次集中检查，计入教师考核。②教导员负责登记上交时间、所备课时数、有无漏备、少备等客观项目，学部校长和主任负

7、责质量检查评比。③同一学科挑选同一课题，按实验中学教案检查项目，进行检查评比打分，确定档次。④30%教师为一档，计10分；40%教师为二档，计8分；30%教师为三档，计6分；不交计0分。⑤一次不上交教案接受检查，予以通报批评，当月考核定为三档；有二次或二次以上不上交接受检查，该学期不得评先，该年度不得评为优秀。⑥九年级复习阶段，主要检查所分工命制的复习题的质量。2、作业（10分）①每周不定时抽查1-2科作业，一月抽查够一遍，即每月作业检查一次，最后累计求出平均分。②在规定时间，各班统一上交作业，由

8、各班课代表相互清点上交本数，并按学部提供的各班同名次名单，抽检出5本作业迎检。③学部校长和主任重点检查抽检的5本作业，按学校检查要求项目逐本打分，合计得出教师作业得分，确定档次。④30%教师为一档，计10分；40%教师为二档，计8分；30%教师为三档，计6分；不交计0分。⑤上交时间不按时或数量达不到规定的次数，可在各等次记分的基础上扣相应分值，最多扣完为止。一次不上交作业接受检查，予以通报批评，当月考核定为三档；有二次或二次以上不上交接受检查，该学期不得评先，该年度不得评为优秀。⑥