干部科病人健康教育效果分析

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1、干部科病人健康教育效果分析山西护理杂志1999年第2期第0卷专题笔谈：系统化整体护理作者：范旭畅　胡晓蕊单位：710003，陕西省西安市中心医院关键词：健康教育；干部；效果　　摘要　对干部病房98例病人实施健康教育的效果及其影响因素的分析。结果表明，文化程度对健康教育效果影响显著，文化程度越高，对教育的需求越强烈，病程长、年龄大均可对受教育态度及教育效果产生不同程度的消极影响。指出：在实施健康教育中应因人施教，选择合适的教育内容，采用讲解、示范指导等不同教育方法，在适当的教育时间内，对病人及家属进行教育

2、，方可取得良好效果。EffectAnalysisofHealthEducationforthePatientsinCadreWardsFanXuchang,HuXiaorui　　(CentralHospitalofXi'anCity,Shaanxi710003China)　　Abstract　Theeffect　ofhealth　educationforthepatientsincadrewardsandinfluencingfactorswereanalysed.Resultsshowedthatth

3、eculturallevelobviouslyinfluencedtheeffectofhealtheducation:thehighertheculturallevel,thestrongertheneedforhealtheducation,andthelongcourseofdiseaseandhigheragewereofnegativeinfluenceonreceivingthehealtheducationanditseffects.Itis　suggestedthatthehealthe

4、ducationbevariedwitheachpatients,suitablecontentsbeselected,variousmethods(explanation,demonstrativeguideetc.)beadopted,andbealsogiventheirfamilymembers,sotheeffectofhealtheducationwillbeobtained.　　Keywords　Healtheducation　Cadre　Effect　　中国图书资料分类号　G479　　健

5、康教育是整体护理中的重要组成部分，通过健康教育可提高病人对疾病的认识，了解诊疗的目的，掌握有关的药物知识和必要的保健技能，发现及改变其不良的生活方式，从而达到促进疾病康复、预防疾病复发、提高病人自身保健能力的目的。为进一步提高健康教育质量，对干部科住院病人的健康教育效果进行了分析，以探讨影响健康教育效果的因素，现将结果报告如下。　　1　对象与方法　　1.1　对象　1997年6月—1998年2月在我院干部科住院的98例病人(均由笔者亲自进行健康教育)，其中男75例，女23例；年龄31岁～86岁，平均年龄6

6、6岁；在职人员18例，离退休人员80例；大专学历以上44例，中学35例，小学19例；接受健康教育次数2次～8次，平均每例4.6次。　　1.2　健康教育内容与方法　　1.2.1　教育内容　包括疾病知识(病因、诱发因素、并发症)，药物介绍，特殊诊疗目的，方法及注意事项，饮食，休息与锻炼，出院指导等。　　1.2.2　教育方法　根据个人不同疾病进行以讲解为主、示范及提供宣传材料为辅的个别教育。　　1.3　资料收集方法　由笔者在教育过程中通过询问、观察及教育后的提问得出。　　1.4　资料内容及判定标准(见表1)表

7、1　资料内容及判定标准资料内容判定标准病人对知识的需求想知道无所谓不想知道或厌烦病人接受教育的态度积极：专心听，提出问题，索取资料平淡：听讲表情平淡，不提问病人认知程度接受较快或能接受：同一内容经1次～2次讲解均能掌握不易接受：同一内容经3次以上讲述方能了解教育效果掌握及基本掌握：病人能叙述出主要教育内容了解：仅承认受过教育，但不能说出主要内容的1/2～1/3不知道亲属对教育的态度想知道无所谓不想知道或厌烦　　2　结果与分析(见表2及第52页表3、表4、表5)表2　文化程度与健康教育的关系　　　　　　　

8、　　　例文化程度例数　教育需求　　受教育态度　　　认知程度　　　教育效果　需要无所谓积极平淡能接受不易接受掌握了解大专以上44431395422404中学353051916350287小学19118415145712χ2值　17.1627.9613.6621.90P值　＜0.005＜0.005＜0.005＜0.005　　表2中各项均存在显著差异，文化程度越高，对教育的需求越强烈，接受教育时的态度也越积极。而中学与小学文化程