试论加强农村留守儿童教育的策略性

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1、试论农村留守儿童教育的策略性石羊哨乡中心小学－－滕久龙摘要：如今大量的农村人口涌入城市务工,造成了数以万计的农村儿童远离自己的父母。这些留守儿童容易出现的安全、健康、教育、心理等方面的社会问题,日益受到社会各界的关注。只要我们积极调动社会各界的力量，让社会各界共同来关注和关心“留守儿童”的生活和学习问题，让家庭、学校、社会构建成三位一体的教育网络。必定能使我们的留守儿童快乐健康的成长，使他们受到更好的教育，把他们培养成社会的有用人才。　　关键词：农村；留守儿童；教育策略如今大量的农村人口涌入城市务工

2、,造成了数以万计的农村儿童远离自己的父母。这些留守儿童容易出现的安全、健康、教育、心理等方面的社会问题,日益受到社会各界的关注。只要我们积极调动社会各界的力量，让社会各界共同来关注和关心“留守儿童”的生活和学习问题，让家庭、学校、社会构建成三位一体的教育网络。必定能使我们的留守儿童快乐健康的成长，使他们受到更好的教育，把他们培养成社会的有用人才。一、目前农村留守儿童存在的教育问题分析1．学习成绩不容乐观25留守儿童在山区农村往往由自己的爷爷奶奶或者是外公外婆看护，他们的文化水平偏低以及文化觉悟不高，

3、导致了留守儿童的成绩不好。通过对山区农村留守儿童学习成绩的调查发现，留守儿童的学习成绩出现两极分化问题，学习成绩好的留守儿童往往是因为他们的监护人对其进行严格的管理和指导，让留守儿童养成了良好的行为习惯和学习习惯，而学习成绩差的儿童，往往是监护人关心不足，认为学习是没有用的，不注意对留守儿童学习兴趣的培养，没有让留守儿童形成正确的认识，按时完成老师布置的作业。2．不好的行为习惯很多农村的留守儿童由于从小缺乏完整的家庭教育，养成了不好的行为习惯。这主要归结为留守儿童往往不听从年迈的监护人劝导，认为自己

4、的爷爷奶奶或外公外婆不能理解自己，更有甚者不但不听从长辈的教导还顶撞自己的长辈。大部分留守儿童宁愿与自己的朋友去家乡以外的地方玩乐，也不愿意听从长辈的教导，从而出现了留守儿童不听管教、违反校规的现象，尤其是正处于叛逆期的男孩子，逃课上网，结伙闹事。正是留守儿童家庭教育的缺失，让留守儿童养成了不好的行为习惯。3．情感教育的不足25目前，留守儿童存在十分严重的心理问题，主要是由于孩子的家庭教育和学校教育的缺失，尤其是父爱的缺失。通过对留守儿童的调查发现，大多数儿童难以感觉到幸福，并且会产生负面情绪，加之

5、农村德育教育和心理教育的缺失，让留守儿童遇到情感和心理问题时无处倾诉，渐渐变得自卑、沉默寡言，不愿与人交流，加之，随着父母外出打工时间的延长，心理问题更加严重。此外，部分学生出现严重的性格问题，不懂得与人和睦相处，并对别的小伙伴存在敌意，这些问题的出现都要归结为学校教育的不完善，无法及时发现留守儿童的心理变化，让留守儿童的心理问题越来越严重。二、农村留守儿童出现教育问题的原因分析1．学校层面留守儿童出现教育问题，主要归结为教育理念的不足和师资队伍的不完善，农村学校对留守儿童不够重视，没有充分关爱他们

6、和帮助他们，让留守儿童无法感受学校教育的温暖和教育的公平性，从而让他们觉得学习是无用的，只是在浪费他们的时间，打击了留守儿童的学习积极性，使山区留守儿童的教育出现问题。2．家庭层面由于留守儿童的父母的外出打工，使留守儿童的第一任老师由父母变成爷爷奶奶或外公外婆，爷爷奶奶或外公外婆25将自己的人生观念传授给留守儿童，而爷爷奶奶的观念往往是陈旧的、落后的，如认为学习是没有必要的，劳动才是最重要的。正是留守儿童的父母关爱不足，没有让留守儿童形成正确人生观念和意识形态，或者说留守儿童是输在教育的起跑线上。3

7、．社会层面由于农村的精神建设相比于大城市还十分落后，没有形成良好的社会风气，不良的社会风气让留守儿童的发展偏离正轨，逐渐迷恋上网络游戏，加之山区农村教育和监护力度的不足，留守儿童可以轻易出入网吧和娱乐会所，导致留守儿童误入歧途，山区农村教育难以顺利开展，出现了许多教育问题。三、农村留守儿童教育问题的策略1.强化留守儿童沟通机制营造良好的教育氛围农村留守儿童的心理问题主要是缺乏与父母的沟通和交流。要协调好打工挣钱和照顾孩子两者的关系。外出父母要经常与孩子的老师沟通，和孩子的学校经常联系，掌握孩子的动态

8、，随时了解子女的学习和发展状况，并及时地进行引导和教育，要同监护人及时联系，同时经常通电话与孩子说话，经常与子女电话进行情感互动，顷听孩子的心声，让孩子感受到父母虽在异地但父母的爱时时陪伴他们。2.采取综合措施加强学校管理教育学校真正用真爱点亮留守儿童的心灯，让留守儿童真正体会到学校就是他的乐园，教师就是她的亲人。可以在以下几方面改进:建立留守儿童个人档案，25详细记录留守儿童的学习、身心、品德的情况，使教师能有针对性地掌握留守儿童的真实情况，对症下药。3.班主任要倾