让真情在阳光下流淌

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1、-6-让真情在阳光下流淌——论外部环境对学生写作心理的影响皖合肥市庐江县乐桥镇中季立芳关键词：写作心理与外部环境家庭学校社会和谐阳光内容摘要：家庭、学校以及社会环境，是影响学生写作心理的重要因素。宁静和谐的家庭氛围，播下快乐的种子，孕育着活泼健康的心灵；积极向上的社会风尚，催生写作的土壤，谱写着昂扬明快的主题曲；春风化雨般的教育引导，洒下明媚的阳光，绘制着真善美的蓝图。让我们携手构建优良的育人环境，引领青少年在阳光下抒写真情。心理学认为，儿童对是非好坏的认识，主要是在日常生活中，依靠成人对他们的各种行为的褒贬而逐步学会与逐步提高的。

2、当他们对外部世界的认识还处于感性认识阶段时，他们对别人行动的评价判断，多是从行动的表面现象或某些外部特点，或者以行动的直接后果来判断它的好坏，而未能深入认识外界事物的本质。随着年龄的增长，父母教师同伴及大众媒介对儿童的影响日益增大。这种影响可以是自觉的，也可以是自发的；可以是积极的，也可以是消极的。由于儿童的心里发展不成熟，认识能力较低，对外界影响很难加以正确的分辨，因而积极与消极的影响都有可能被他们吸收。同一种行为，如果成人的褒贬不同，儿童的体验不同，便会产生不同的心理倾向。由此可见，从精神层面上，对青少年的心理成长产生直接影响的

3、，莫过于家庭、学校与社会环境。当然，写作是学生将自己对外部的认识转化为内在的认知的过程，它同样离不开外部环境的熏陶与感染。也许可以这样说，家庭学校社会，它们就像是三点，但它们连成的就是一条直线，因为社会就像是一个动点且是隐形的，我们每天都往返于此，所以它也会随时牵动着学生的心理。日出东南隅——亲情涵育写作性灵有人说“烦恼和快乐是人生的两颗种子，在心田播下那颗种子，那颗就会发芽长大”。毋庸置疑，家庭是学生生活的第一环境，是他们的第一所学堂，父母是儿童青少年的第一任老师。家庭环境的和谐与否，无疑对造就孩子健康的心灵，产生着极大的影响。我

4、国著名儿科专家刘湘云教授，经过两年对128名“健优儿童”和128名一般的家庭环境进行对照调查后指出，儿童发展的差异在很大程度上取决于家庭环境，而优化家庭环境的着眼点是提高父母的素质。-6-就我教学的九七班而言，六十一个学生的问卷调查结果显示，近五十的学生认为家庭环境对他们的影响更大。这些学生中，有的是单亲家庭，更多的是父母常年在外，由爷爷或奶奶陪读。父爱或母爱的缺失，使他们不得不独自面对成长中的许多困惑或烦恼。长期的与父母分居，造成了他们孤僻而又敏感的个性心理。表现在写作上，要么是满不在乎，随意涂鸦，敷衍了事，无所轻重；要么是率性而

5、为，或踌躇满怀，昂扬高歌，或满目苍凉，义愤填膺……他们凭借主观臆断，多为感性所垄断，很少有理性的分析与思考。一学生在作文中如是说：离婚的家庭，对孩子来说无疑是一个巨大的打击！尽管他们一万个不愿意，但是“离异”二字却无时不像一个黑洞，紧紧将他们抓住，让他们无法摆脱心灵的阴影。对于这些孩子，过早的尝到了别离的苦痛，满目触及的尽是不悦，尽是伤感，阳光从此不再明媚……他们写出的文章能有蓬勃的活力吗？再者，一个孩子举止粗鲁，出口脏话，毫不在乎别人的感受，四十五分钟的课堂坐立不安，你能指望他写出怎样的文字呢？果戈理说“只有在情绪好和怀着崇高的慈

6、悲心的时候，写作才有灵感”。诚然，家庭是学生精神营养的重要来源之一。良好的家庭氛围对学生的精神文化涵养有着熏陶的作用，有利于他们感受人间亲情的美好，从而使情感和灵感从内心深处萌发。著名作家冰心的作品，总能给人以轻快隽永、真实自然之感。她能够从平凡的事物中感知纯美的真情，这正是源于她的家庭。她的家庭和睦、温馨，自幼受母亲的影响，她热爱文学，并将写作与家庭生活联系在一起，所以她的写作侧重点是至真至纯的亲情。一个优秀的孩子离不开一个温暖的家庭。父母的关心爱护，如同充电一样，让他的精神呈现出饱满的状态。其心灵世界就好似丰盈而多彩的天空，明亮

7、的底色，加上欢快的主旋律——适当的引导与鼓励，春风化雨般的呵护与培育，极有可能成就一片蓝天。无独有偶，神童蒋方舟就是当代家庭教育成功的一个典范。试想，如果不是她家庭环境的熏陶和影响，若不是她母亲的循循善诱，在她幼小的心灵里播下了文学的种子，小小年纪能写出那么有影响力的九部作品？落霞与孤鹜齐飞——社会催生写作土壤当然，家庭环境并不是影响人写作心理的唯一因素。社会大环境如同广阔的天空，滋生着人们的写作土壤，极大的引导着作者的风格倾向。这方面的例子也是不胜枚举，如众所周知的鲁迅先生。生活在那个动荡不安的年代，-6-也许连先生自己也不能确定

8、今天在这里，明天又会在何方，有的只是不断地搬迁与躲避。因此，他这时的作品无不打上时代的烙印，折射出现实的黑暗，透露出孤寂与彷徨。记得先生的作品《无常》中大谈鬼神之事，其用意就是借此揭示旧时代的“愚民”是如何绝望于黑暗社会的。他愤慨人世