小班科学活动《家里的声音》

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1、小班语言活动——《家里的声音》姓名：张绍洁班级：小四班日期：2016年1月小班语言活动——《家里的声音》设计意图：小班幼儿对声音特别敏感，为了引起幼儿的兴趣，我选择了更贴近幼儿生活的声音，将这些声音巧妙地整合到早晨家庭生活的情景中，以符合幼儿的学习方式和特点，体现《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出的幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的这一理念。经过反复思考和分析，结合幼儿的已有经验，将本次活动活动分三个环节，每个环节都紧紧围绕目标展开，并由易到难，层层推进。活动目标：1.听辨日常生活中的不同声音，

2、对周围的声音感兴趣。2.能根据声音大胆猜测谁在干什么。活动准备：1.PPT（各种声音，图片）2.了解家庭成员早晨经常做的事情，并和家人一起听听做这些事情所发出的声音。活动过程：一、进入情境，倾听早晨起床时的声音播放闹钟的声音，引导幼儿知道闹钟响提醒我们该起床了。二、听辨家里熟悉的声音，尝试表达声音的来源（一）幼儿逐一听辨卫生间熟悉的声音（1）了解家里人洗漱时发出的声音和动作（2）初步感受早晨的家庭生活（二）幼儿听辨组合的声音（1）听辨厨房里的声音（2）引导幼儿模仿动作（三）幼儿听辨相似的声音区分洗衣机和吸尘器的声音的

3、不同三、拓展想象周围的声音1、感受马路上各种交通工具的声音2、感受幼儿园的声音四、游戏：“听声音找图片”