小班科学活动《好听的声音》

《小班科学活动《好听的声音》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小班科学活动《好听的声音》设计意图“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的食物与现象作为科学探索的对象。”在幼儿的实际生活中，每个孩子都有喝饮料时为了知道瓶子里还有没有便摇一摇的经验，本次活动就是在这种经验的基础上设计的，希望让幼儿的原有经验有所提升。活动目标1.体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。2.在为歌曲伴奏的基础上感知声音的大小。3.在玩玩、摇摇瓶子过程中，发现声音的轻响。活动重点探索让瓶子发出声音及大小声音的方法并感知声音的大小。活动难点用语言表述探索过程。活动准备1.宝宝生活中声音的P

2、PT。2.空木糖醇口香瓶每人1个，黄豆若干。3.歌曲伴奏：《大猫和小猫》。活动过程一、生活中的声音听声音：（以宝宝早晨的生活背景）笑声——鸡鸣—-盥洗——汽车——问候（老师好）。引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。　　小朋友们，今天有这么多客人老师来听咱们上课，你知道是为什么吗?（客人老师是来找耳朵最灵的宝宝的，那我们来比一比好不好？你听！（播放宝宝笑声）这是什么声音啊？（笑声）谁的笑声啊，大人的还是宝宝的笑声？（小宝宝）看看是不是小宝宝的笑声。（出示小宝宝图）你们猜对了，真棒！这是小

3、宝宝夜里睡觉做梦发出来的笑声。可是天亮了，妈妈要请一个小动物来叫醒这个小宝宝，你听听是哪个小动物来叫醒宝宝的？（播放公鸡叫声音，幼儿：大公鸡！）大公鸡怎么叫的？（喔喔喔喔）我们来看看到底是不是大公鸡，（出示大公鸡图）哇！你们又说对了！拍拍手表扬自己。那除了公鸡会叫宝宝起床，还有什么小动物也会叫呢？（小狗，小猫等）小狗怎么叫的？（幼儿模仿）会叫的动物有很多很多，所以妈妈可以请许多小动物来叫小宝宝对吗？宝宝被叫醒了，（播放洗手声音）咦！宝宝现在又在干什么？（洗手）洗手的时候会有什么声音啊？（哗啦啦）洗完脸刷好牙后，小朋友

4、该上幼儿园了，小朋友坐着爸爸的汽车（出示汽车图）上学了，汽车在马路上会发出什么声音啊？（嘀嘀嘀、叭叭叭）二、让空瓶子发出声音，为大小鼓伴奏（教师事先准备3个瓶子：空瓶子、装有少量黄豆的瓶子，装满黄豆的瓶子）　　1.让空瓶子发出声音终于，小朋友来到了幼儿园，老师要和小朋友一起玩了，看看今天老师给你们准备了什么好玩的东西。（出示空瓶子）看看你们的椅子下面，把口香糖瓶子拿出来玩玩，瓶子有声音吗？（没有）怎样让它发出声音呢？（幼儿讨论让瓶子发出声音的方法：碰碰手、碰碰椅子、放东西到瓶子里等）附儿歌：拍拍拍，瓶子有声音，碰碰碰

5、，瓶子有声音。老师有一种办法和你们不一样，我摇摇瓶子就会有声音，（出示装有少量黄豆的瓶子摇一摇）问，你的瓶子也摇一摇有声音吗？启发幼儿瓶子是因为装了东西而发出的声音（教师倒出黄豆证实）。　　小结：瓶子碰碰某个地方就能发出声音。2.用瓶子装豆让它发出声音小朋友想让你们的瓶子也发出好听的声音是吗？（是）老师在装豆子是还会念儿歌呢，你听：瓶子宝宝，嘴巴张开，吃点黄豆，嘴巴闭紧，有声音啦！请个别幼儿示范操作，教师指导。　　3.幼儿集体操作装黄豆。　　瓶子宝宝有声音了吗？有的小朋友请坐过来，我要请小朋友来表演节目啦！谁的瓶子宝

6、宝保护好了我就请谁来，（引导幼儿专注教师讲解）请一个幼儿上来与教师一同表演摇瓶子，提问，我们的瓶子发出来的声音一样吗？（不一样：一个响声大一个响声小）怎么回事？幼儿讨论发表自己的见解。　　小结：用力大小不同，发出的声音轻响不同。　4.出示大鼓和小鼓图片，引导幼儿用瓶子摇出大鼓和小鼓的声音，感受用力大小不同，发出的声音轻响不同；装的多少也影响瓶子发的声响（太少声音小，装满没声音，感受事物的相对性）5.摇瓶子游戏《大猫和小猫》　　知道了瓶子宝宝的这个秘密，我们一起来表演大大的声音和小小的声音好吗？（伴奏：我是一只大猫，我

7、的声音很大，喵喵喵喵喵↓我是一只小猫，我的声音很小，喵喵喵喵喵↑可进行两次）　　延伸活动　　出示装棉花糖的瓶子，提出：棉花糖与软糖发出的声音，谁更像大鼓、谁像小鼓？请幼儿到教室去吃吃看就知道了。