专题复习4 图文转换

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1、图文转换学习目标：1.了解图表文字转换题的四种类型。2.掌握图表文字转换题的解题步骤。基本题型：1.表格文字转换题；2.徽标文字转换题；3.漫画文字转换题；4.图画文字转换题。项目购物时关注名牌能否识别服装名牌能否识别食品名牌完全可以基本可以能识别著名品牌不能识别完全可以基本可以不能识别占被调查比例54.32％31.80％20.50％42.10％5.60％52.36％34.62％13.02％一、表格文字转换题【例1】阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消费倾向提出简要的建议。结论：1.小学生在购物时对于品牌关注度不高，识

2、别能力不强。×未读懂表格中的数字趋势2.消费时要注意产品质量与服务。×无中生有3.小学生购物大多数关注品牌，而对品牌的识别能力还有待提高。×未考虑对象4.在小学生中普遍存在着崇尚品牌的消费倾向。对象数据项目角度2.不要购物时只关注品牌，还要加强对品牌的识别能力。1.要关注品牌，识别品牌，让自己买得放心，用得安心。3.不要过分注重品牌效应，要把更多注意力放在学习上。误解用意误推离题对小学生的消费倾向提出建议：4.要根据客观需要和家庭承受能力来决定自己的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦。扣题辩证针对性【解题思路】1.认真审题，明确要

3、求。审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清说明对象和比较角度；还要注意题干中句式要求和字数限制，有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语。2.仔细分析图表，全面准确捕捉信息。找出比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。一般为主谓句表述。3.依据题干要求，规范答题。①对图表基本内容进行概述：要忠实于图表，不要想象或虚构，主语一般是题目的调查对象，谓语部分概括主要数据的变化。一般用主谓句陈述。②第二问一般问从该图中得出什么观点或结论。答题要思考比较数字后得出的结果+调查的目的或调查得出的结果所蕴涵的意义。答案用语不能离开

4、调查的对象、目的，可优先选用题干（表题）中的词语。以上图表信息表明什么？参考答案：学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。【推断总结】1.下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后完成题目。他2.下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样抽查结果。请仔细阅读，用简明语言完成后面的题目。（1）由此表得出结论参考答案：动画类节目收视成为少儿节目主流；动画片来源，日本一家独大。（意思对即可）（2）对结论提出建议参考答案：制作形式更加多样的少儿节目，提高国产动画片的水平，来满足

5、少年儿童的文化需要。解题注意事项：1.注意题目中的标志性词语：信息推断题题干中往往有“该图表明（说明、证明）了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出（得出）”等标志性词语。记得留意题目中的调查主体，调查目的。2.注意在表达中不能出现语病，特别是反映事物变化规律的词要准确。如表程度范围的“近一半（约50%）”“大部分（比例约在55%～70%）”“绝大多数（比例占70%以上）”“约几成”等。3.复核答案，看是否遗漏、多余、误推等。二、徽标文字转换题【例2】（2011·天津卷）根据以下材料，按要求作答。2012年9月，

6、第九届全国大学生运动会将在天津举行，预计有来自全国31个省、市、自治区及港澳地区的7000余名运动员、教练员、裁判员参与盛会，上面是此次大运会的吉祥物“津津”。（1）请你以东道主的身份，根据上图向大家介绍吉祥物“津津”，要求描述其形象，并说明寓意。（2）请为第九届全国大学生运动会拟一条宣传语。解题思路：本题考查图文转换和语言简明、得体、生动的能力。第（1）问，描述形象要全面、准确，语言得体，不能有所忽略；分析寓意，要和活动的主题联系起来，从阳光、快乐、欢迎、运动等方面说明寓意，揭示活动的意义。第（2）问，拟宣传语，要注意语言得

7、体和鲜明，能够凸显活动的主题。参考答案：⑴吉祥物取名为“快乐阳光——津津”，寓意阳光、快乐洒满津城。阳光既象征着光明与未来，也象征着青春和希望，与开展全国亿万学生阳光体育运动相契合。寓意中国当代大学生团结、奋进、健康、快乐地成长。取材阳光同时象征人与自然和谐相处，共建美好社会的理想与心愿。“津津”张开双臂笑迎八方来客，反映天津人民热情好客的民风，其跳跃和欢庆胜利的姿态，预祝运动员取得优异成绩并祝运动会取得圆满成功。⑵①昨日的期待成就今天的大运！②大运的成功，天津的希望！③大运来了，你给这个城市增添了光彩；大运走了，你给这个城市

8、留下你的痕迹！④超越自我，实现梦想！练习：右面是2012年伦敦奥运会会徽,请仔细观察,理解会徽的含义,然后写一段说明性的介绍文字。参考答案：会徽以表示举办年份的“2012”数字通过变体形式成为主体，表示举办地点的“London”和奥运会五环标志分别被嵌在第一个“2”和“0”中