中考专题复习——图文转换

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1、下村中学课堂教学设计教案（最新电子版）课题中考专题复习——图文转换主备者李青竹使用者李青竹累计课时课型公开课备课时间2017.4.12授课时间2017．4．14授课班级142班备课组九年级语文组审核人语文教研组教学目标：1.图表题及漫画题的鉴赏方法。2.规范答题步骤，能将自己获得的信息恰当的表述出来。教学重点：　能解读漫画类题目的相关信息。教学难点：掌握中考试题中不同题目的答题方法和关键的得分点。教学过程：　　一、激趣导入，赏析漫画师：看到这个图画，大家为什么笑？生1：——很有意思，很滑稽师：仅仅只是好看，好笑吗？生1：——它还讽刺了社会上的一些人师：补充得好。师：如果要全面的了解漫画，应从哪

2、些地方着手？（学生议论）师：不错。漫画正向大家讨论的那样，简洁，有意思，还有一定的讽刺或歌颂意义。同时，这也是高考题目中的热点，很多市地都考查过，同学们应该引起重视。今天我们共同复习高考中的又一专题-----漫画赏析和解读二、交流展示：1.漫画有几部分构成，观察漫画应从几方面进行？漫画的构成主体：是画面各“因素”构成的情景。标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。提示自学要求：认真观察这几幅漫画，结合自学题目，把你的想法写在练习本上，注意语言的规范和语句的连贯。独立完成。三、释疑点拨：1.漫画类的高考题第一种形式---------描述

3、漫画内容（答题模式：漫画xxxx中------------）要领:(1)看标题,标题是漫画的眼睛，可洞察整幅画的主题。(2)看画面，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。(3)看画中字漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。因此，我们在解漫画题时，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。(4)看夸张处,漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以引起观者共鸣。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。四、巩固提升：2.漫画类的高考题第二种形式---------揭示漫画寓意（重点解

4、决如何抓住漫画的弦外音，联系社会现实，领会作者要表达的中心意图以及语言的简明与得体）要领：联现实展想像，揣摩画外（寓意）是什么 1）看画面指向，对应相关现实；2）透过现象看本质，跳出画面思画外；3）多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点3.当堂达标，拓展提高（一）请描述下面漫画的画面内容（20字以内）同学小组讨论，注意答题要领：答案：漫画分为上下两半：上半部是四只小狗从画面的右边鱼贯而出，走在最前面的一只眼睛上还架着一部望远镜，后面的一条戴着墨镜的盲狗靠拐杖探路，它们前面不远处有一敞开口的地窖；下半部画的是前三只小狗直掉入地窖的脚印和走在最后的戴着墨镜、手拄拐杖的盲小狗和它绕过地窖的脚

5、。教学反思：课前准备这一专题时，我认真查找近几年的中考题，课上与学生复习专题时，重点训练学生观察漫画和规范答题的能力。对于能力的提高训练，个别学生仍不注意答题模式，课下找他们单独交流。