邮票齿轮的故事教学案

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1、人教版二年级下册语文教学案课题：14邮票齿孔的故事第一课时2012年5月26日单位微山县留庄镇耿庄小学备课人王洁电子邮箱：334686907@qq.com手机号码：15853758702教学目标：知识与技能：会认13个生字，正确流利有感情地朗读课文。过程与方法：教师采用情境激趣示范引导等方法，调动学生学习的主动性。情感态度与价值观：懂得生活中要留心观察，乐于发现善于探究。重点：引导学生通过对重点词语的感悟，懂的发明与生活只有一步之遥，并不是高不可攀的事。难点：培养学生从小养成观察分析动手的好习惯。教法：诵读

2、法，讨论点拨结合法，合作探究法。教具：多媒体。课型：新授课课时：一课时教学过程学案教师活动学生活动设计意图（一）看图对比，激趣导入：教师导入：学生观利用相关图片资料激利用课件出示两张不通过图上的两张察图片，谈谈发学生学习探究的兴趣。锻同的邮票，让学生对比，发邮票发现了有什自己的发现炼学生口头表达能力。现不同激发学生兴趣，让学么不同？一张是生对齿孔的含义有了初步的邮票创始人罗了解，导入新课。兰·希尔发明的第一张邮票——“黑便士”，另一张是后来人们发明的带有齿孔的邮票，那么这些小孔是怎么来的呢？今天我们就来读这

3、个故事板书课题（二）初读课文1.学生们自学生自1、自由读课文，读准字音、由读课文，把生读课文，注意此环节的设计旨在认读通句子。字在课文里注给课文中的读生字使学生正确流利地2、合作学习读给同桌的伙伴音，注意读准字生字注音，同朗读课文，初步理解文意。听，相互检查、订正。音，分小组学习，桌之间讨论生字以多媒体的形式3、出示课件，检查同学们对互相检查订正读学习。展示，吸引学生注意力，调字的认读音。动学生学习兴趣。chǐméidāocáilúndūnjiǔ2.出示课件齿枚刀裁伦敦酒检查读音，给学zhēnbiànsīy

4、ánjiū生正音（指名读、针便撕研究齐读）4、分析字的结构（三）朗读感悟通过课1、默读课文，向学生提出问通过默读课文的阅读，学通过对课文的阅读，是题：你读懂了什么，明白了文，向学生提出生用课文里学生真正走进文本的学习什么？问题：的话回答问策略之一2、带齿孔的邮票是怎么发明1、你从中读懂了题，通过小组的呢，从中感悟到了什么？什么、明白了什交流，同学们3、文中出现了两个人物，一么（根据学生回对问题的表问题的提出更有利于同个是用针刺孔撕开邮票的先答情况注意正确述更完善。学们深入的思考，理解课生，一个是发明家阿切尔

5、。引导）？文，感受探究的精神。你喜欢谁呢，为什么？2、让同学们用自己的话说一说带齿孔的邮票是怎么发明的，请同学们在小组里讨论一下。3、文中出现的两个人物你更喜欢谁呢，为什么？（四）积累运用引导学生找把课文中的1.课文中表示数量的词语出课文里的量量词用横线学生在阅读的基础上积累有哪些，找出来读一读，再词，完成课后练标出，完成课词语，加深对词语和量词的说出几个这样的词语。（如，习读读填填。后习题。理解。；、一大张邮票一枚别针一积累词语练习说台机器一家小酒馆一位话。先生）还可以说“一枚”、“一积累好的词家”什么呢

6、？在生活中找找语，小组之间看。完成课后练习“读读填互相交流。填”。2.你觉得课文中哪些词语用得好，找出来和同学们交流一下，再记到小本子上，或者用这个词依照书上的句子说一句话。可引导积累以下词语？求助、举动、吸引、整齐、研究、立即、仍然。当堂检测：（100分）一根一条一瓶一块一双一只板书设计：14邮票齿孔的故事一位先生启发阿切尔别针刺小孔发明打孔机（动脑筋、想办法）（观察、思考）发明的快乐教后记：《邮票齿轮的故事》这篇文章篇幅较长，情节简单，语言平实，可放手让学生自读，读的方式要多样，允许学生自主选择。由于课

7、文较长，更适于默读，教师可以倡导，当学生默读课文后，一定会有所感悟，而没个人感悟的有不尽相同，要鼓励学生谈自己的感受。这个故事能给孩子很大的启发，小小的齿孔中闪耀着智慧的火花，使孩子们懂得发明与生活只有一步之遥，并不是高不可攀的事情。要从小养成观察、分析、动手的好习惯。而要达到这一目的，必须引导学生感悟一些要点词句，读要有所侧重，第三、四自然段是朗读的重点，要多读。课后练习精编：1．注音练习齿（）刀（）针（）研（）撕（）敦（）便（）酒（）究（）裁（）2．读课后“我知道”的内容，了解邮票的一些常识。学习伙伴之

8、间互相交流自己收集一些邮票。3．找一找、讲一讲受生活小事的启发，从而有所发明创造的故事，比如《瓦特发明的蒸汽机》、《牛顿发现万有引力》。