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《苏教版语文六年级上册第五单元提升练习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第五单元提升练习一、看拼音,写词语。zhǎozé( ) sìnüè( ) yínsònɡ( )xuànrǎn( ) bōli( ) xiūsè( )jīnpiāodàiwǔ( ) diānpèiliúlí( )二、在括号里填上不同的风,使词语完整。( )刺骨 ( )习习( )细雨 ( )送爽( )肆虐 ( )骤雨三、先把词语补充完整,再选词填空。( )翠欲滴 一( )千里万古长( )1.大草原 ,而并不茫茫。 2.我们不仅伐木取材,也造林护树,一手砍,一手栽,使林海能够 ,造福人类。 3.校园
2、里被雨水冲刷过的冬青树 ,显现出勃勃生机。 四、把下面的句子填写完整,使它读起来充满诗情画意。例:小溪匆匆走下山崖。阳光 大海。 高山 草原。 黄昏 村庄。 春天 小鸭。 五、按要求写句子。1.老班长说:“我没有完成任务,没有把你们照顾好。”(改为第三人称转述句) 2.说起地道战,谁也不能不承认是个奇迹。(改为肯定句) 3.一群麋鹿悄无声息地向水塘边走去。(缩句) 六、根据课文内容填空。1.这株柳树没有 ,也没有 之危险和艰难,而是聚合全部身心之力与 ,以超乎想象的 生存下来,终于造成了
3、高原上的一方 。 2.那些小丘的线条是 ,就像 ,不用 ,到处 ,轻轻 。 3.“湖波上荡着红叶一片, 。”这首诗中的“ ”字最传神,把秋天写活了,把风景写动了。请你再列举课内外阅读实践中感受深刻的神来之笔。如诗句“ , ”中的“ ”字值得品味。 4.《麋鹿》是一篇说明文,介绍了麋鹿的 、 和 。文章采用的说明方法有 、 等。麋鹿的外形很奇特, , , , ,所以又称“ ”。我知道受保护的珍贵野生动物还
4、有 。 5.我最喜欢的电视栏目是 ,因为 。这个栏目给我印象最深的内容是 。 6.四级风,灰尘起;五级风, ；六级风,大树摇;七级风, 。 七、阅读短文,完成练习。1.课内阅读。青海高原一株柳(节选)命运给予它的几乎是九十九条死亡之路,它却在一线希望之中成就了一片绿阴。(1)文中的“它”指的是 。“给予”的“给”在这里读 。(2)文中“成就”的近义词是 。“改革开放以来,我国取得了举世瞩目的伟大成就。”这句话中的“成就”的近义词是 。(3)结
5、合课文内容谈谈你对“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路”的理解。 (4)这句话给了你什么启示? 2.课外阅读。忧 天①忧天,人类才可自救。②不必援引枯燥的数据,不必借用古老的格言,我们只需用肉眼仰望一下头顶的天空,就应当惊愕地承认:它早已不是天的原稿,已经被“现代文明”的烟尘复印得浑浊而模糊。③“ ,一行白鹭上青天”,那四种颜色——( )、( )、白、青,为什么那样清晰,只是因为那时的“天”是“原天”,清澈、透明得近乎庄子笔下的“无”——无尘、无垢、无形、无秽。 ④今天全世界每年有56亿吨矿物燃料变成烟尘,滞留在大气中,老实说,我们不仅失去了“原天”本身,
6、此外还失去了原云、原霞、原雨、原雪、原气……⑤不必讳言,在人类的生存空间中和视野中,已无一块净土。珠峰的雪样中含汞含锰,大西洋海底有铅、铬沉积,南极企鹅体内含苯,北极烟雾在加浓变酸。⑥据说6500万年前,恐龙灭绝于流星撞击地球产生的有毒烟尘,今天呢?⑦今天,地球上每天平均灭绝27种生物,死去4万名儿童,有400万人患上各种环境病。和“龙”比肩的物种——“虎”,9个亚种已灭绝4个;仅仅50年,亚洲的虎总量就由6万多只锐减为2000余只,中国境内的虎则由2万多只暴减为几百只。⑧人类唯一的生存场——地球,已经在呻吟,在呼喊:“我好痛……”(1)第2自然段中有两个别字,请找出来并改正。( )
7、改为( ) ( )改为( )(2)第2自然段中“原稿”比喻 ,此段中最能形象体现“污染”意思的词语是 。(3)在第3自然段中的横线上填写诗句,在括号里填写词语。(4)第5自然段中没有以城市为例说明的理由是什么? (5)在第7自然段中,主要运用了 和 的说明方法,旨在说明 。(6)这篇短文主要说明了 。(7)保护环境,从我做起,你有哪些好的建议? 八、习作。不
