巧用交互式电子白板收获高效的语文课堂1

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1、巧用交互式电子白板收获高效的语文课堂【摘要】电子白板技术作为一种新的教育技术，已悄然走进了学校，走进了语文课堂。在语文教学中，电子白板的魅力活力四溢。与传统课堂迥然不同，电子白板教学为师生提供了一个优秀的教育平台，使丰富的主题资源在课堂教学中得到充分的发挥，让课堂教学更加生动高效。【关键词】电子白板语文课堂高效交互式电子白板，融合了传统的教学与当前的信息技术的优势，使电子教学赋予了新的内涵，有效的改进了教与学的活动方式，使学生在轻松愉快的气氛中，高速度、高质量地获得知识。它为师生互动创造了更便捷的机

2、会，让教育充满了智慧和挑战。一、电子白板形象直观，使语文课堂更显活力利用交互式电子白板，可以引发学生的积极参与，更好地促进学生与学生之间，教师与学生之间的互动与协作。教学过程中教师可以灵活地把自己上课需要用到各种教学资源（包括文字图片动画或课件等）保存到交互电子白板的资源库中，以便课堂上随机调用。教师在引导学生探究新知过程中，还可以通过电子白板呈现相关的资料以便更好地指导学生进行有效的学习思考和探究。例如在给低年级孩子上识字教学时，利用白板的聚光灯功能，老师手持教鞭在白板上拖动一个窗户形状的小窗口（

3、窗口以外的内容都是被遮挡了），“看，我们的生字宝宝从窗口中探出了小脑袋在看我们呢，你们认识他吗？”学生的兴趣一下子起来了，课堂氛围好了，识字教学过程自然流畅了。如教学新课文时，将这篇课文的电子课本通过白板呈现，并很好地利用它的批注功能，在电子课文上进行圈划、批注，引导学生通过圈画细节描写，来品读。课堂中，根据教学环节的推进适时让学生上台在课文上圈重点词，画关键句，并根据点画的内容在旁边做上适当批注，然后和台下的学生进行交流。这样比平时的板书更鲜明，更突出，更立体。学生也可以在电子白板上进行实际操作达

4、到自主学习的目的，更有利于激发学生的主动参与，更有效的让学生体会到学习的愉快，让他们更加积极地学习，也只有这样才能使我们的语文课堂活力四射。二、巧用拖动功能让课堂变得生动活泼起来利用交互电子白板，可以灵活地把自己上课需要用到的各种教学资源保存到交互电子白板的资源库或放在计算机上随机调用。调用时，教师只需“点击”或“拖动”，使课堂教学变的灵活。此外，教师可以根据课堂来灵活调用自己存在电子白板上的资源，不需要受PPT或课件程序地牵制。我在教学作文《乡下生活》时，为了让没有去过农村的孩子感受乡下生活，我采

5、用了配乐看图的方式，将藏于图形库内的农村风景图拖动出来，并配上适当的文字，瞬间，学生感受到了什么是“乡下生活”，屋前的丝瓜架、看到了农村小院、鸡鸭成群图、看到了鸟语花香的乡间小路、一望无际的稻田、硕果累累的果园。这个时候再让学生来写作文，不需要老师过多的指导学生也能把握得很好。拖动文字、图片操作起来非常简单，只需要直接选中图片或文字就可以随意拖动到屏幕的任何位置。传统的多媒体课件只能演示，而在课件演示的过程中课件的内容无法更改，更别提随意地更换图片、文字的位置了。三、巧用批注功能可突破教学重难点电子

6、白板显著的优点便是可以随时在原有课件上批注、写字和画画。这样既能对学生进行重点词句的教学指导，又能示范如何进行边读边圈画或批注，引导学生掌握一些读书的方法。如教学《万年牢》，让学生将书上父亲十分讲究选料的词用“——”划出来。然后随机反馈。教师只要事先把段落输入电脑，然后课上让学生用书写笔直接在白板上划出，这样的教学更具有可操作性和实效性。促进了学生主动学习，使学生产生一种渴望学习的冲动。利用白板的勾画和批注功能，请学生走上讲台，拿起感应笔，在白板上直接勾画、批注，谈自己的感悟，通过这种方式的学习，不

7、仅有效地突破了教学的难点，而且学生们也从中学到在阅读中如何进行批注，课堂的效率大大地提高了。这种方式的阅读教学，使师生、生生真正地互动起来，交互式白板的交互式功能在课堂上的第一时间得到了体现，为资源型教学活动提供了技术支撑，给我们的语文课堂撒下阳光雨露。四、运用白板储存功能再现关键环节，巩固所学知识在语文课的字词教学上，教师经常要对学生的书写笔顺进行检查和纠正，由于学生在黑板上写字，身体往往挡住了书写的字，其他的学生无法判断其书写笔顺正确与否，经常是由教师纠正他错在了哪里。有了交互电子白板，可以使用

8、“回放”功能，让师生清楚地知道其书写笔顺的正确与否。交互白板可以记录下白板上发生的教师教学和学生学习过程的所有细节。在总结全文时，利用交互式电子白板的自动存储的功能，可以上下移动回顾总结，方便、快捷、效果好。五、活用白板检测，使课堂更高效。任何一个学科都离不开“练习”与“检测”，而语文学科经常也需要练习，平常教师一般通过投影仪进行练习评讲，这样，教师就被“禁锢”在投影仪旁。而有了交互电子白板，教师在利用交互电子白板进行练习评讲时，就可以轻松自如地在白板前走动，并利用“