殷轶英 研修作品打磨记录表果推荐表

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1、附件12016年黑龙江国培网络与校（园）本整合培训研修作品打磨记录表学校东兴镇中心校教研组英语作品作者殷轶英作品主题《Unit2Colours》方式（教学设计、活动方案、重难点妙招设计、微课、教学课例、课堂实录等）教学设计打磨时间2017年4月17日研修地点三年三班教室参与成员于妍、王淑艳、王汝丹研修过程描述一、教者说课。本课是关于颜色的话题。认知目标：能听，说，读red,blue,green,yellow四种颜色单词。能听懂Showmered/blue/green/yellow.并作出相应动作。培养学生团结、友好协作的精神和热爱大自然的美好情怀。培养学生积极参与游戏、唱歌、表演等丰富多彩的

2、活动，养成动脑、动手的好习惯，启迪思维，让学生成为学习的主体。二、教者开展观摩研讨课。三、教学流程Step1Warm-up/Revision（.热身/复习）(1)Isayyoudo.(2)Freetalk.Step2.Presentation（新课展示）学习表示4种颜色的单词。（1）用变魔术的方式引出四个单词：red,blue,green,yellow。（2）学习red,blue,green,yellow单词。（3）Usemulti-mediatolistentothenewwords,askstudentstoreadthenewwords.（4）Playgames1).躲避炸弹游戏。2)

3、.火眼金睛游戏。（播放幻灯片，要求学生迅速说出闪现的颜色单词。）Step3.Practice（趣味操练）(1)出示四种颜色的球，分别引出“Iseegreen/red/blue/yellow.”句型。(2)Playagame.让学生传球的过程中反复读四种颜色的单词，当老师喊”stop”时，拿球的同学迅速说出“Iseegreen/red/blue/yellow.”句型。Step4.Extension/Consolidation(拓展/巩固)Let’sdo（1）让学生听指令拿出四种颜色的蜡笔。T:Areyouready?Ss:Yes!T:Showmered,Showmered.T:Showmegr

4、een,Showmegreen.T:Showmeblue,Showmeblue.T:Showmeyellow,Showmeyellow.(2)学生之间小组合作,由一名掌握熟练的学生说指令（Let’sdo部分）,其他学生拿出所说的蜡笔,并重复指令中表示颜色的单词。(4)教师出示自编的Let’schant,师生一起读一读。Red红，yellow黄，blue蓝色像海洋，green绿色春天笑。Step5.Homework(家庭作业)熟读课本第15页内容。教研组长签字：殷轶英填表日期：2017年4月17日