校本研修作品打磨记录表.doc

《校本研修作品打磨记录表.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、附件22015年吉林国培信息技术应用能力提升工程培训校本研修作品打磨记录表学校增盛中心校教研组语文作品作者曲成珍作品主题如何有效进行汉语拼音教学方式（教学设计、课件、微课程、活动案例、单元试卷分析等）教学设计打磨时间2015年9月16日研修地点办公室参与成员陈明刚、郝秀萍、王薇、李丽丽研修过程描述一、打磨教学目标根据《新课程标准》及本组拼音训练的主要意图和学生实际情况，确定了本节课的教学目标：知识与技能：1.学会复韵母aoouiu及其四声，能够读准音，认清形。2.看图能说几句简单的话,正确熟练拼读声母与aoouiu组成的音节和句子。过程与方法：通过活动、情境游戏

2、等方式，正确熟练地读准每个字母和音节，提高拼读音节的能力。情感、态度、价值观：激发学生在游戏情境中学习汉语拼音的浓厚兴趣，在生活中发现和学习语文。二、打磨教学重、难点根据本组的读写训练重点，教学汉语拼音《aoouiu》时，把引导学生“读准aoouiu三个复韵母的音，认清字形”为学习重点，引导学生学会“aoouiu”三个复韵母的四声及其标调规则并以读出带调韵母的音节为难点。三、打磨教学过程七、八岁的孩子刚上一年级，就要学习抽象的汉语拼音，对他们来说是很枯燥乏味的。因此，以“情趣性”和“游戏性”为依归，做好教学情境的设计。教学本课时，拟定借助信息技术手段，通过生动的

3、语言，丰富多彩的活动、游戏等多种途径，努力营造一个和谐、宽松的教学氛围，以唤起学生情感的共鸣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握新的知识。教学设计如下：一、教学目标知识与能力：⒈学会复韵母“ao、ou、iu”及其四声，读准音，认清形，正确书写。⒉学习声母与“aoouiu”组成的音节，能准确拼读音节。⒊认识“猫、海、鸥、秋、收”五个生字。过程与方法：通过活动、情境游戏等方式，正确熟练地读准每个字母和音节，提高拼读音节的能力。情感态度价值观：培养学生学习汉语拼音的兴趣。二、教学重点、难点教学重点：引导学生读准aoouiu三个复韵母的音，认清字形教学难点：引导学生学会“ao

4、ouiu”三个复韵母的四声及其标调规则并以读出带调韵母的音节三、资源准备生字卡片，课件四、教学过程（一）激趣导入⒈师：这节课老师要继续带着同学们去拼音游乐场去看一看，看看那里还有哪些拼音朋友。⒉师：我们在拼音王国里认识了很多拼音朋友，老师这儿就有几位老朋友很想念大家了。来，小朋友，咱们和它们打个招呼。课件出示单韵母卡片：a、o、e、i、u、ü。（齐读）⒊师：单韵母是非常神奇的，它们能组合变身！比如ai、ei、ui（课件演示）⒋导入：单韵母的本领可真大呀！除了能组成“ai、ei、ui”外，还可以组成另外的新朋友呢！想不想跟他们交朋友啊？（板书课题）（二）内容研讨⒈

5、初步认清形（1）师：看屏幕上的图，看看今天要学的３个复韵母分别是由哪两个单韵母组成的？（2）这几个新朋友谁会读呀？指名读。⒉学习复韵母ao（1）说说ao是由那两个单韵母组成的，齐读：左a右o，aoaoao（2）你会给ao加声调吗？指名读ao的四声。（3）拼读声母与ao组成的音节：（课件出示）⒊学习复韵母ou（1）出示莲藕图，认读ou的音。（2）说说ou是由哪两个单韵母组成的。（3）给ou加声调读一读。（4）练读声母和ou组成的音节（看课件）。⒋学习复韵母iu（1）iu是由哪两个单韵母组成的？和我们之前学过的哪个复韵母特别像？（2）区分ui和iu（3）iu怎么加声

6、调？和ui区分，读一读。（4）练读与iu组成的音节。⒌拼读两拼音节和三拼音节。（三）实效评价⒈拼读主题图中的音节词。⒉看图拼音节。认识“猫、海、鸥、秋、收”五个生字。⒊做“哪个字丢了”游戏。⒋拼一拼，连一连。5.写复韵母ao、ou、iu。（1）说说要注意什么？①要靠拢；②要匀称；③写中间。（2）学生书写，教师巡回指导，强调写字、拿笔姿势要正确。（四）扩展练习。⒈做音节卡片要求：⑴给韵母戴上帽子。⑵写完了要把它拼一拼。⑶完成后端端正正坐好。⒉汇报交流。（五）堂堂清⒈拼读音节。⒉看图，拼读音节词。⒊读音节词，对了加颗星。⒋游戏：摘苹果。（六）全课总结：说说你学到了什

7、么？教研组长签字：填表日期：2015年12月2日