五下语文第三单元复习教学设计

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1、五下第三单元课题第三单元复习第1教时总第个教案课型：复习课启东市南苑小学陆卫设计教学目标：1．熟读课文，掌握本单元的字、词，正确区分本单元中出现的多音字。2．掌握第三单元中出现的成语及其他词语（正确书写，正确运用），能体会成语中关键字的意思，继而理解整个成语。3.结合《郑和远航》积累练习三中的成语，并能运用这些成语概述郑和远航的过程。教学重点：掌握字、词的音、形、义，积累相关知识。教学难点：掌握，并能合理地运用所学知识。自主先学：完成自主复习表字（本单元生字、二类字、多音字）容易读错的字词（注音）容易写错的词语摘录成语理解成语扶老携幼惊叹不已严阵以待化险为夷（①解释加点字。

2、②选择一两个写一句话。）词义辨别（倾诉倾注）心血（倾诉倾注）烦恼（游历游览）名山大川（游历游览）黄山临终的（嘱托嘱咐）亲切地（嘱托嘱咐）飞来（横祸灾祸）了此（残生一生）①找出文中的句子读一读；②选择搭配正确的词语。形近字组词（结合《导》《补》上做错的写下来）有关励志的成语、名言教学过程：一、谈话导入今天就让我们一起复习书本的第三单元，相信大家会有新的收获。二、自主复习同学们已完成了自主复习表，我们先在小组内交流一下，组长负责归纳整理，遇到疑难问题在小组内讨论，不能解决的问题我们再一起交流。三、梳理整合（一）字1．音：①挠（náo）饶(ráo)交流：它们还有哪些形近字？（浇、

3、烧）指出它们虽是形声字，但读音并不同，并结合偏旁理解字义。②炫、摊、淀、鬓（给它们注音，读准）③多音字：扎、散、强、载、横交流：它们有几种读音？分别组词。2．形：享、遣、撕、酷、泰、隶●小练习：（1）形近字、同音字辨析题:zào干（）暴（）（）音huì智（）优（）（）画浇挠饶（）命阻（）（）水脾牌啤（）酒品（　）　（　）气（2）选择正确的读音包扎（zhāzā）散落（sǎnsàn）倔强（jiànɡqiánɡ）满载（zàizǎi）飞来横祸（hénɡhènɡ）3．义：①交流复习表中的字词解释：扶老携幼：携，拉着，带领。搀着老人，领着小孩。惊叹不已：已，停止。因为惊异而发出的感叹久

4、久不止，形容感受至深。严阵以待：待，等待。摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。化险为夷：夷，平坦、平安。使危险的情况或处境变为平安。②巩固理解词语的方法：联系上下文、查工具书、询问或请教……③选用一个词语说一句话。（二）成语：（出示）前所未有如饥似渴夜以继日不屈不挠饱经风霜静影沉璧恩重如山势不可当动人心弦浩浩荡荡扶老携幼镇定自若化险为夷专心致志飞来横祸悲愤交加一目十行走马观花浩如烟海严阵以待1．点读2．注意加点字的字形（三）有关郑和远航的成语1.结合课文，熟读成诵。2.选用几个概述郑和远航的过程。（四）词句积累1.本单元的主题：励志交流背诵励志的成语、名言。成语：不屈不挠身残志

5、坚自强不息坚强不屈矢志不渝名言：生命不止，奋斗不息。——卡莱尔没有伟大的意志力，便没有雄才大略。——巴尔扎克一息若存，希望不灭。——英国谚语2.句式训练。（1）认识引号，体会引号的用法。课文中的句子：①海伦学会了拼写“泥土”“种子”等许多单词。引号表示强调，着重指出海伦学会了拼写哪些词语。②海伦学会了用手指“说话”。引号表示特殊含义。不是真的“用手指说话”，而是海伦学会摸读盲文和用盲文与人交流。③她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。引号表示特殊含义。不是真的用眼“看”到了什么，而是指海伦对外部世界的感受和想象（2）课文中哪些语句表现了海伦·凯勒不屈不挠的奋斗精神？

6、画出来，再读一读。（3）仔细体会下面句子所表达的感情。①渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……②阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……四、查漏补缺经过大家的各抒己见，相信你又有了新的收获，请把自己的所得补充在自己的自主复习表上，完善它。五、综合运用1．看拼音写词语xiǎnɡshòuyuètányōuhuìkūqìpàiqiǎn（）（）（）（）（）zènɡsònɡfànwéikāituòtànsuǒjiānyù（）（）（）（）（）kùxínɡchǐ

7、rǔlìzhìhuīhuánɡɡěnɡɡài（）（）（）（）（）tòuchètānkāibǎojīnɡfēnɡshuānɡfēiláihènɡhuò（）（）(　）（）huàxiǎnwèiyí（）2.在加点字正确的读音下画“√”。吮吸(sǔnshǔn)不屈不挠(náoláo)抒发(sūshū)课程(chénchénɡ)挽扶(cānchān)积淀(diàndìnɡ)倔(juéjuè)强(jiànɡqiǎnɡ)赠送(zēnɡzènɡ)横祸(hénɡhènɡ)桅杆(wēiwéi)酷刑(xínxínɡ)梗概(ɡēnɡɡěnɡ