如何做好新时期班主任管理工作

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1、如何做好新时期班主任管理工作我是一名新教师，工作的第一年我就受命担任了班主任，我接手的是一个所谓的“脏乱差班”，连校长都嗤之以鼻。起初，我特别反感班主任工作，尤其是让我融入到这帮学生中......让初出茅庐的我一下子不知所措。工作的上半年，我有幸参加了“全国模范教师”于洁老师的讲座，于老师精彩的演讲,朴实的话语以及她为学生无私的奉献和关怀让我得到了更多的启迪.她的讲座并没有多么华丽的词藻,她给我们呈现的是一个个生动感人的事例,全面地叙说了自己独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施,以及新时

2、期班主任工作的技巧和应具备的素质。另外，这次的“新时期班主任管理工作”的主题培训提及到一些班主任工作经验，又是一次心灵的撞击，又一次鼓舞我想要做好班主任。在之前的工作中，我往往把问题归结于学生，却忘记对自己进行反省。通过这次的培训，我学到了一些实实在在的工作方法。在这个社会发展快节奏的时期，我们所面临的问题是必然存在的,现在的我知道不应一味地指责与抱怨，而是要用心的积极地去观察、探索、实践，把班主任工作做出自己的特色。随着新课程标准的实施和教育改革的不断深入，班主任工作显得越来越重要，对班级管理工作

3、提出了更新更高的要求。那么，如何做好新时期班主任管理的工作呢？一、需不断地学习专业知识和理论通过培训，我深深认识到班主任应具有扎实的专业知识，要精通基本理论，不断获取新知识、新信息、新理论，不断地充实自己，完善自己的知识结构，运用知识点去激发学生的学习兴趣，去影响学生，从而让学生接受你，崇拜你。现在的学生视野开阔、思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简单的说教去规范学生，学生是不买账的，更何况现在提倡新的教育观、学生观。因此班主任要想跟上时代的步伐，就必须努力学习，树立自身形象，赢得当代学生的信

4、任和尊敬优秀的班主任工作来自不断的学习。列宁的那句话：学习，学习，再学习，对我们来说永远不会过时。二、明确了今后工作的导向“教育观念决定了教育行为”，先进的理念指引着方向，但它与现实之间确实存在着差距：理念告诉我们，要尊重善待学生，要承认差异，可现实是有优秀的生源就有优秀的成绩；理念告诉我们有创新能力，可现实是为了成绩忙碌的我们常常是“坐井观天”；理念告诉我们要做学生心理的保健者，可现实是我们因工作压力大而常常情绪失控，对学生的学习和成长都会产生一定的不良影响。所以想要做好新时期班主任的管理工作，需

5、要有足够的责任心、细心、耐心和爱心。班主任要善于倾听，对学生的要求，对学生的希望，要细心地听。三、主动关怀，走进内心在班级管理中，班主任要主动了解学生所想、所做，要真诚地走进学生的内心世界，要尊重、爱护学生的重点自尊心。在没有了解事情的真相前，不要武断地下结论，班主任的言行要时刻考虑学生的心理特征和行为水平，考虑学生的想法和感受，在学生偶尔犯错时，要动之以情晓之以理。在班级管理中要多表扬、少训斥，在鼓励与指导中培养学生的自我意识，增强学生的自信心。四、加强德育教育和学生思想教育。1、班会课是我们进行

6、德育教育的主要阵地。在听讲座的过程中，我发现这些有经验的专家老师们都很注重班队会的开展。所以在接下来的工作中，我还要用犀利的眼睛发现存在的问题，并及时针对开展教育班队会。2、健全班级文化，利用学习园地、班级一角、黑板报进行德育宣传教育。一个好的班级，要做到它的精致管理，这方面可以从班级的文化布置来开展，在班级的墙面上可以进行一些教育类信息的布置，要根据班级情况设置自己的班级特色。学生会在这些班级文化中潜移默化的被影响。3、设置班级心理咨询。现在的学生总是有很多想法，却又不敢表达。这就需要班主任拥有一

7、双犀利的眼睛和细心的心灵，及时的帮助学生解决心理上的问题，避免问题堆积产生不良后果。把学生当作自己的孩子来关心呵护。4.拒绝“有色眼镜”。做了老师才理解，为什么老师都喜欢学习好乖巧的学生呢？毋庸置疑，学习好乖巧的学生特别省心，为老师避免了很多麻烦。但是通过此次培训，让我懂得一个好的班主任不应该戴上有色眼镜，因为每一个学生都是我们班主任的“孩子”。记得有一句名言叫"蹲下来看孩子"，我们老师就应该蹲下来与孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子。所以，在日后的工作中

8、，我要经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助解决他们存在的问题，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，并发现他们身上的具备的优点给予鼓励，不断进步。五、加强家校联系方面。在看了于洁老师的家校联系单之后，我备受震撼，她采取了一种最为传统的沟通方式：书信。这是现代社会信息充斥的环境下，我们所想不到的，并且于洁老师的坚持不懈正是她的成功之处。对于家校联系这方面，我是做了这份工作的，但是现在细细想来是远远不够的，我想在接下来的班主任工作中，要采