如何做好新时期班主任工作

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时间:2018-08-30

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1、如何做好新时期班主任工作如何做好班级管理工作,带好一个班级,这是许多老师在不断探索和实践的问题。有人认为:只要埋头苦干,下一番苦功,花一番力气就能做好班主任工作。其实不然,在埋头苦干的基础上,还需要多动脑筋,深入了解学生,晓之以理,动之以情,讲究工作艺术,才能带好新时期的学生。班主任工作才能收到事半功倍的效果。一、晓之以理,动之以情5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedas

2、thebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve教育学认为:“应对学生进行和谐的教育,从各方面去发现深藏在每个学生内心的财富,这财富正是学生奋发向上的强大内在动力”。所以,作为班主任应善于捕捉各种有利的时机,了解学生、帮助他们树立远大的理想。在工作中,我发现:学生是最讲究感情的,特别是90年代的学生,他们接受信息多而快,对事

3、物有自己的见解和看法,甚至每个人的心目中都有自己的理想的班主任形象。因为,世界上任何一种思想意识在被人们接受的过程中,都是以从感情上接受为起点的。可以想象,一个学生对自己的班主任印象不好,关系紧张,甚至怨恨,他是不会接受班主任的教育。所以,班主任要想“晓之以理”,必须先“动之以情”,要抓准时机,建立密切的师生关系。例如:我刚接新班时,学生对我比较疏远,中午学生们正兴至勃勃的谈论球赛,可是看我一进去,立即停止了话题,而对这种局面,我马上又把球赛的话题挑出来,由于学生对球赛的受好,自觉不自觉地又讨论起了球赛的场面,师生谈论的很

4、投机,感情也很融洽。共同的兴趣在师生的情感上建起了桥梁。当有的学生遇到困难,受到挫折,精神不振,感情脆弱时,他急南非得到精神上的安慰,感情上的抚爱,物质上的帮助,这就在他的心里出现了一个易于沟通感情的时机。如果班主任主动去关心体贴他,那么他对班主任的感情会很快密切起来,他会认为班主任是他最值得信赖的人,在这个时候正面教育他,他会愉快接受。例如:我带的95级学生,农村的同学比较多而且住宿,其中一个学生与外界的人联系比较多,有一次因哥们义气去打群架,事后,他很害怕,连学都没心思上,想一走了之。我发现后,问明了情况,先稳住了他的

5、情绪,然后带他去找了那些小哥们,把事情妥善的处理好了。事后我并没有给他严厉的处分而是借着这件事情耐心的批评教育他,他很容易接受,并且对班主任特别亲近。从此学习劲头也很足,并成为老师的得力的助手。经过这些年的实践,我深深的认识到,只要教师能以情感人,以理教人,晓之以理,动之以情,会激发学生的学习积极性,会使教育更见成效。二、班主任工作要讲究艺术班主任工作是一门艺术。能否掌握这门艺术,直接影响班主任工作效果。作为班主任,不论是了解学生的心态结构,还是批评、表扬学生,都存在着有个艺术问题。做为好的班主任,必须在对学生进行思想教育

6、工作中讲究方法和艺术。1、认5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve识、了解学生的艺术。对一个班主任来说,在接到一个新班时,

7、首先就应该认识、了解学生。例如:我带95级班的学生,是由两部分组成,一部分学生来自农村,一部分学生来自城市。农村的学生分数高,但有自卑感。而城市学生虽然成绩差,但比较高傲,瞧不起农村学生。他们自然形成2个小团体。为了消除他们之间的隔阂,消除他们的心的自卑感,最好的办法是组织一些他们都感兴趣的活动。通过活动,使他们彼此互相了解,增加友谊,也是教师进行了解教育的最好的时机。例如:我发现同学们特别喜欢足球运动,我组织他们与其它班级进行足球比赛。运动员雄纠纠地站在全班队伍的前列,当他们出声时,全班同学热烈鼓掌。他们很自豪,运动员在

8、赛场上勇猛拼搏,助威者一边喊口号,一边喝彩,一扫以前散漫的样子。通过比赛,学生们增强了荣誉感,克服了自卑感,也打破了城乡之间的界线。接着,我又组织了全班同学为几名住宿的同学举行了一次“生日快乐”班会,巩固了思想工作的成果。在班级里,同学们掀起了比、学、赶、帮、超的学习热潮。这正是班主任工作艺术的体现。2

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