《作文讲评模式》PPT课件

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1、写作讲评课2011年书面表达评分原则：1、本题总分为25分，按5个档次给分。2、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。3、词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。4、评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。5、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。6、如书写较差以致影响交际，将其分数降低一个档次。2各档次的给分范围和要求（一）：[第五档]（21-25分）：完全完

2、成了试题规定的任务。覆盖所有主要内容；应用了较多的语法结构和词汇；语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑；完全达到了预期的写作目的。3各档次的给分范围和要求（二）：[第四档]（16-20分）完成了试题规定的任务。虽漏掉1、2个次要点，但覆盖所有主要内容；应用的语法结构和词汇能满足任务的要求；语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂结构或较高级词汇所致；应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯；达到了预期的写作目的。4各档次的给分范

3、围和要求（三）：[第三档]（11-15分）基本完成了试题规定的任务。虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容；应用的语法结构和词汇能满足任务的要求；有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解；应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯；整体而言，基本达到了预期的写作目的。5各档次的给分范围和要求（四）：[第二档]（6-10分）未恰当完成试题规定的任务。漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容；语法结构单调、词汇项目有限；有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。6各

4、档次的给分范围和要求（五）：[第一档]（1-5分）未完成试题规定的任务。明显漏掉主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求；语法结构单调、词汇项目有限；较多语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解；缺乏语句间的连接成分，内容不连贯；信息未能传达给读者。[0分]未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。7结构以及要点分析：1.结合书面表达要求让学生讨论本次写作的要点，结构，所应采用的时态人称。2.点评本次作文共性问题。8学生作文：优秀段首Ourschoolisaimingtobuild

5、aharmoniousschool.1.Soasastudent,it’sourresponsibilitiestomakeacontributiontoit.2.Inmyopinion,weshouldgetalongwithourclassmatesandprotectourenvironmentaswell.3.Sosomemeasuresoughttobetakentochangeourschool.Herearemyownideasonit.4.AsfarasIamconcerned,bothgettingalongwithothersa

6、ndtheenvironmentoftheschoolshouldbeincluded.9学生作文：优秀过渡句1.Apartfromthat,theenvironmentoftheschoolshouldalsobetakenintoconsideration.2.AsfarasI’mconcerned,thefirstthingweshoulddoisgetalongwellwithourteachersandclassmates.范文：Oneofthemostimportantfeaturesofharmanyisgoodrelationshi

7、ps.．10学生作文：与人相处阴晓峰1.First,everyoneshouldmakeeveryefforttogetalongwithourclassmates,whichishelpfultoourschoollives.亢晓琦2.Thereasonwhyweshouldhaveagoodrelationshipisthatitcanhelpusstudyinschoolhappier.冯海南3.What’sthemostimportantforusistobuildaharmoniousschool,Ithink,istodevelopac

8、losedrelationshipwithothers.安国兰4.Asweknow,itisourfriendswhohe