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时间:2019-05-12
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1、写作讲评课2011年书面表达评分原则:1、本题总分为25分,按5个档次给分。2、评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分。3、词数少于80和多于120的,从总分中减去2分。4、评分时,应注意的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。5、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。6、如书写较差以致影响交际,将其分数降低一个档次。2各档次的给分范围和要求(一):[第五档](21-25分):完全完
2、成了试题规定的任务。覆盖所有主要内容;应用了较多的语法结构和词汇;语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑;完全达到了预期的写作目的。3各档次的给分范围和要求(二):[第四档](16-20分)完成了试题规定的任务。虽漏掉1、2个次要点,但覆盖所有主要内容;应用的语法结构和词汇能满足任务的要求;语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂结构或较高级词汇所致;应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯;达到了预期的写作目的。4各档次的给分范
3、围和要求(三):[第三档](11-15分)基本完成了试题规定的任务。虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容;应用的语法结构和词汇能满足任务的要求;有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解;应用简单的语句间的连接成分,使全文内容连贯;整体而言,基本达到了预期的写作目的。5各档次的给分范围和要求(四):[第二档](6-10分)未恰当完成试题规定的任务。漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容;语法结构单调、词汇项目有限;有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解;较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。信息未能清楚地传达给读者。6各
4、档次的给分范围和要求(五):[第一档](1-5分)未完成试题规定的任务。明显漏掉主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求;语法结构单调、词汇项目有限;较多语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解;缺乏语句间的连接成分,内容不连贯;信息未能传达给读者。[0分]未能传达给读者任何信息:内容太少,无法评判;写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。7结构以及要点分析:1.结合书面表达要求让学生讨论本次写作的要点,结构,所应采用的时态人称。2.点评本次作文共性问题。8学生作文:优秀段首Ourschoolisaimingtobuild
5、aharmoniousschool.1.Soasastudent,it’sourresponsibilitiestomakeacontributiontoit.2.Inmyopinion,weshouldgetalongwithourclassmatesandprotectourenvironmentaswell.3.Sosomemeasuresoughttobetakentochangeourschool.Herearemyownideasonit.4.AsfarasIamconcerned,bothgettingalongwithothersa
6、ndtheenvironmentoftheschoolshouldbeincluded.9学生作文:优秀过渡句1.Apartfromthat,theenvironmentoftheschoolshouldalsobetakenintoconsideration.2.AsfarasI’mconcerned,thefirstthingweshoulddoisgetalongwellwithourteachersandclassmates.范文:Oneofthemostimportantfeaturesofharmanyisgoodrelationshi
7、ps..10学生作文:与人相处阴晓峰1.First,everyoneshouldmakeeveryefforttogetalongwithourclassmates,whichishelpfultoourschoollives.亢晓琦2.Thereasonwhyweshouldhaveagoodrelationshipisthatitcanhelpusstudyinschoolhappier.冯海南3.What’sthemostimportantforusistobuildaharmoniousschool,Ithink,istodevelopac
8、losedrelationshipwithothers.安国兰4.Asweknow,itisourfriendswhohe
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