如何激发学生的好奇心？

《如何激发学生的好奇心？》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、如何激发学生的好奇心？太谷明星中学徐登高自己从事体育教学这么多年，知道体育课上有些同学怕累，不愿意运动。如果上课的内容有吸引力的话，最累也不是问题了，显然是兴趣的问题。所以我们应赋予学生学习的兴趣和乐趣、学会学习的能力以及知识的好奇心。好奇心，即要求理解、认识和发展的欲望，依然是人类本性中最大的驱策力之一。有人认为，兴趣来自体验。许多学生对足球很有兴趣，正因为世界杯和电视广告的明星效应，从而产生强大的影响力，自然而然产生浓厚的兴趣。有人认为，兴趣来自好奇。因为许多事物对小孩子来说，都是新鲜事物，从于

2、产生强烈的好奇心，对新鲜事产生浓厚的兴趣。呼啦圈、平衡车、抖空竹等体育项目与器材一问世，在学生当中就掀起一股“热潮”，这就是因为好奇的缘故。有人认为，兴趣来自成功的鼓励。其实人的心理都喜欢别人表扬鼓励的，有的学生对田径项目并不喜欢，经过锻炼，他们战胜了一个又一个的困难，品尝到了“果实”的滋味，兴趣就越来浓厚；特别是许多人崇拜的目光注视他，赏识他时，他从事田径的兴趣就更浓了。所以，体育教师必须做的是，在体育课堂中通过各种体育活动，激发学生各种的好奇心，培养学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与各种体育活动，

3、使学生更好地掌握一些运动技能，使他们喜欢体育活动，初步养成良好的锻炼习惯。在实际教学工作中我的具体做法如下：一、运动形式多样化1．游戏激发游戏在中学体育教学中占有重要的位置。我从事初中体育教学，结合中学生的身心特点，从有趣、简易、安全、学生喜欢的活动入手，激发学生参与活动的欲望，还可以设计一些有一定难度的游戏，使学生在积极参与游戏活动的过程中身心得到发展；选择内容和形式新颖的游戏。游戏活动要定期变换，不要固定使用几个游戏，可以教师创造或者学生自主创造，使游戏活动丰富多彩，激发学生的兴趣，培养学生的探

4、究精神。只有这样学生才感受到游戏所带来的乐趣，从而进一步提高参与游戏活动的积极性。2．传统的运动每个地区的传统项目有所不同，每个地区要发展本地区的传统顶目。如我们的武术，形意拳，强化学生的热爱传统非物质文化的热爱，使学生感兴趣并越来越热爱这项运动。3．时尚运动现在流行的具有时代气息锻炼身体的活动，如街舞、瑜珈、健美操、山地车、呼啦圈、溜冰、滑板、跳跳球、保龄球等。二、赏识学生，激发创新精神从教学实践中可以观察到，如果在教学中经常鼓励和表扬学生，就有利于激发学生的学习兴趣和好奇心，发展学生的爱好和探索

5、精神。我们在教学中展示任何一种器材在学生面前，教师都不告诉学生怎样玩，而让学生自己想办法，自己创编各种游戏玩法，发挥其创造性，让学生自己想办法解决，培养其解决问题的能力和创新的思维。例如，在《篮球赛游戏》活动的设计中，教师出示篮球后，没有示范动作，只是说“你们玩过各种花样的篮球吗？比一比看谁想出的花样最多？”接着让学生充分自由地、无拘无束地玩出各种不同的花样来。活动中，教师留意观察谁玩的花样多，与别人的不一样，然后请这些同学示范，其他同学模仿学习。最后老师将学生们想到的动作综合成游戏。这样的设计有利

6、于发展学生的兴趣和创造能力。相反，如有学生在学习中得不到合理的鼓励和支持，则会失去自信心，从而抑制其兴趣和好奇心。又如在实心球的教学中，教师把要领讲清楚后，先不要求学生掷多远，主要是让学生体会动作，让学生自我创新，纠正动作，对正确不正确的动作进行自我区分。然后，教师利用集中的机会向学生讲评，让掌握要领较好的学生示范，使学生自我对照，不要伤害学生的自尊心。这样的学习，学生就会有兴趣，同时还可以使他们获得探索成功的喜悦感和满足感，增强他们的自信心和独立性，培养其兴趣和创新精神。三、教学方法由单一向多元发

7、展教师面向学生的课堂教学的方法的多元化能使学生产生新鲜感，学生的好奇心也随之而来，对练习充满好奇，从而使练习的时候也比较认真。在短跑教学中，设计各种各样跑的练习方法，如各种不同姿势的起跑、两人前后的追逐跑，拖人跑等，这些教学方法灵活多样，学生的新鲜感就出来了，积极性也调动起来，练习认真了。在教学方法设计这一环节上应用现代化教学技术手段，在课堂中应用现代化多媒体教学技术手段也能有效的吸引学生学习的注意力，引导学生的思维随着教学手段不断的变化。例如：蹲踞式跳远教学时，应用多媒体展示蹲踞式跳远的技术动作和

8、各个环节的分解动作，让学生观看重要比赛片段。在练习中如果学生不会或者是不清楚各个环节的动作时，能及时观察看到自己不清楚的技术动作。学生对老师的每节课都有新鲜感，每一节课都能怀着好奇的心学习，那么，我们的课堂教学就能深深地吸引着广大的学生，这一节课就成功一半了。以上是我从三个方面对如何提高学生的好奇心进行了简要的叙述，今后在工作中还要不断总结，不断进步。