九上期末一模试卷讲评

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1、九上期末一模试卷讲评2012.121．下列加点字注音完全正确的一组是C．（解析：A项“据”读jū；B项“皆次当行”读háng；D项“恪”读kè。此题的新意在于分类，AB项全为多音字；C项虽然都有“并”，但四个字是四个音；D项为认字认半边易误读的字。当然还可以有很多的分类角度。我们认为分类的学习才是更有意义的学习，我们在学习和复习中这种分类工作做过吗？做够了吗？也就是我们的学习是有意义的学习吗？）2.加点的词语运用恰当的一项D（解析：A句当用“不可理喻”才有强烈的转折意味；B句“根深蒂固”一般指基础、思想、看法等，不直接形容人，此处当用“顽固不化”“冥顽不灵”之类；C句“面面相觑”形

2、容做错了事情或极其惊慌时，所有的人你看我，我看你，都不知道怎么办才好的样子，此处属于误用，直接说“互相对视”即可。D句“咄咄逼人”形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，此处恰当。）3.B（解析：首先需要确定的是⑤①和②④之间的局部顺序，然后就能顺利地做出B）4.C（解析：①句正面介绍白求恩的表现，②句提出观点：每个共产党员都要学习他，①②两句是第一层。③-⑦句批评“不少的人”的不良表现，通过对比突出白求恩精神的高尚；⑧⑨句从“从前线回来的人”和“晋察冀边区军民”受白求恩精神感动和事实的侧面介绍白求恩。③-⑨句合为一层阐明为什么要学习白求恩。⑩句反复强调要学习白求恩。题目并不新颖，但这种

3、考法其实很有必要。理清思路是读懂文章的重要前提。很多学生表示读不懂文章，看来这方面的指导大有必要。）5、B（解析：A项“许”都是答应、同意之意；C项“已”都是“停止”；D项“益”都是“增加”；B项“起于鲁”，“起”意思是出发，“声不起”，“起”意思是起来。故选B。文言实词这个考点之所以没有随文考，主要是从考试覆盖面的角度考虑，四个实词涉及到8篇文章或诗词。此次命题主要从新旧知识的勾连角度出发，难度不大，意在学生知识的融会贯通。）6．扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派他在外面带兵。7．偶然性：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。（）必然性：天下苦秦久矣8．当时秦国刑法苛酷，民不聊生

4、；秦二世杀了太子扶苏，众叛亲离；楚将项燕深受爱戴，追随者众。（有参考书对后两点是这样表述的：秦二世杀太子扶苏，引起了人民的不满；楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望。以上三点任意答出两点，意思对即可，每点1分。）9．鱼腹藏书；篝火狐鸣（或藏书鱼腹；吴广狐鸣之类，甚至是“装神弄鬼，取信于民”等等，意思对即可。每个短语1分，共2分。）10．①斜晖脉脉水悠悠②物是人非事事休③池上碧苔三四点④千古兴亡多少事⑤雪暗凋旗画⑥举杯邀明月⑦玉垒浮云变古今⑧山是眉峰聚⑨不求闻达于诸侯⑩云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。11．贫穷（

5、困难）、穷尽（完结）、身处逆境、穷尽（走投无路）（1个1分，满分3分）12．（对更穷：）见到比自己更穷的不能就去嘲讽鄙视人家；（对富：）穷不仇富，心平气和地过自己的日子。（意思对即可，每个角度1分，共2分。）13．略。基本格式应该是：事例+启示。（言之有物、言之成理、物理配套即可。此题还有引导学生“两耳要闻窗外事”的想法在里面。事例和启示各1.5分，共3分）14．第一部分：开篇点题，提出我们总有太多的来不及。第二部分：讲述了四个家庭“来不及”的感人故事。第三部分：总结前文，指出在我们还来得及的时候，表达我们及时的爱。（意思对即可，每层1分，共3分。）15．猝不及防（出乎意料、

6、措手不及，意想不到、始料不及、手足无措等，只要是含有“突然”这个意思的成语即可）（3分）16．例如删去第四个，前三个分别是子女对母亲、母亲对子女、夫妻之间。第四个又是子女对母亲。显得累赘。（示例是从例子内容的多样性角度考虑，也可以从其它角度来考虑，言之成理即可。光说可删去的故事，没有阐述理由，不给分。3分）17．略。可从写法、比如神态描写、语言描写、侧面烘托等角度进行赏析，也可以从遣词造句如“怂恿”“闪烁不定”“簌簌”“哽咽”等品味语言的朴实真挚。根据学生的具体赏析酌情给分。18．略。开放题。根据语言表达酌情给分。（3分）卷面书写美观：特别是作文，卷面整洁，书写美观，一直是语文考试

7、答题的要求。字迹潦草，卷面不清，就会影响你的成绩5--10分。争取拿到最高的书写和卷面分。面对这种只有一次机会的考试，我们要向阅卷者展示我们最好的一面，工整的书写，整洁的卷面，能给阅卷者留下很好的感觉。具体而言，我们要做到：（1）不用透明胶、涂改液、改正纸；（2）不用过浅或过深的笔，建议使用签字笔.水性圆珠笔或钢笔(纯黑)（3）不求书法美，只求工整清楚；不求漂亮遒劲，只求笔笔规矩；忌胡乱连笔，忌挤成一团，忌大小不一，忌歪歪扭扭；（4）力戒写错别字，作文完成后的第一件事