如何培养学生开口说英语

《如何培养学生开口说英语》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、如何培养学生开口说英语？说是英语表达的技能之一。它既是小学英语教学中最重要的语言能力输出方式，也是检测学生英语运用能力的重要内容，更是学生在将来的工作和学习中进行交流的主要方式。教学过程是一个师生互动的过程，尤其是语言的训练，学习语言的目的就是为了交际，英语教学的交际就是为每一个学生创设听说英语的机会，让师生进行思想交流、情感和信息的过程。英语教学应努力使课堂交际化，将传统的教师讲、学生听的单相交流变为师生之间的互动交际。学生在交流信息的过程中既学到了英语知识，又培养了交际能力。所以“说”对于学生至关重要，那么，如何培养学生可口说英语的能力呢？一、激活学生知识储

2、备，使学生能说。能够与他人进行表达交流，学要有一定的语言能力。要有一定的语言能力，就必须有大量的词汇、句型来支撑。例如：在上新课之前，要先打开学生的知识储备，与学生一起梳理与话题有关的词汇，以此来支撑和扩展即将进行的英语表达，避免学生因为不知道单词、句型而不能说的现象。二、2、尽可能创设真实的交际环境。在课堂教学中，教师应创设尽可能真实的交际环境，围绕所学语言内容和知识进行具有交际性特征的语言实践活动。它虽不是完全自然的交际性活动，但与机械的语言操练相比，更贴近生活、真实自然。例如在教授pep小学英语Unit4Whatcanyoudo?中，让学生表演sweept

3、hefloor,cookthemeals,cleanthebedroom,watertheflowers,emptythetrash.这些动词短语的动作，说Icansweepthefloor.Whatcanyoudo?等句型时，学生的兴趣就更浓，调动了每一个学生参与交际的积极性。教师自然地在这种交际活动中介绍了新句型，使学生在了解信息的同时学习了新的英语知识，锻炼了交际能力。三、丰富活动形式，使学生乐说。《英语课程标准》指出，教师应避免纯粹的语言练习，多开展适合不同人数、不同要求、体现不同风格的口语活动，以激发学生兴趣，拓展口语涉及面，优化课堂教学。教师不仅要注

4、意通过各种形式激发学生说的欲望，而且要为每名学生创造开口说的机会。例如：先让学生在小组中练说，这样的练说氛围比较轻松，而且同学之间还能实现互助。最后让学生以小组为单位在全班进行展示，既体验了小组合作学习的成果，也激发了学生在小组中寻求发展、展现自我价值的动力。总之，口语能力的培养和训练是培养学生交际能力的前提，也是学生学好英语的关键，这就要求我们教师为了能让每个学生说好英语，必须注重自身英语水平尤其是口语水平的提高，从而在英语教学过程中培养和发展学生的口语交际能力，促进学生英语听、说、读、写能力的全面发展。小学英语教学论文---如何培养学生开口说英语郭莹莹