科学试题(四上)

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1、四年级上册科学检测题1．植物的身体1．我制作的植物标本。名称材料步骤2．我来填一填。（1）一棵完整的被子植物包括、、、、、6部分。（2）一朵完整的花包括、、、4个部分。3．科学探究：实验探究种子发芽的过程。我的实验材料：。我的实验步骤：。我的发现：。我的观察记录单：种子颜色种子大小其他变化第一天第二天第三天第四天第五天……4．绿色植物是我们主要的食物来源，它们的各个部分都可以食用。举例说明我们食用了植物的哪个部分。植物名称根茎叶花种子果实2．植物的根1．我的观察记录。植物的名称根的形状是否有主根根的长度小根数量主根

2、长度侧根长度2．我来填一填（1）像大树的脚，大树是靠它稳稳地站立在地上的。（2）绝大多数植物都有根，根有和、的作用。（3）根在吸收的同时，把溶解在水中的也吸收了。3．当好小法官（1）根就是植物埋在地下的部分，因此，马铃薯就是根。（）（2）我们吃藕的时候主要吃植物的根。（）（3）植物的根只有吸收水分和养分的作用。（）（4）变态根上不长毛。（）4．我来选一选（1）不是植物的根。A．萝卜B．大蒜　　　C．白薯（2）是植物的根。A．洋葱B．姜　　　C．人参5．科学探究：观察根对两棵幼苗生长的影响。【实验准备】两粒种子、两个

3、花盆、水、尺子。【实验步骤】（1）将两粒饱满的种子种入花盆里。（2）几天后，种子长成幼苗，将其中一棵幼苗连根取出。（3）用水把根冲洗干净。（4）数一数有多少个侧根。（5）量一量根的长度。（6）拔掉大部分侧根，再种在另一个花盆里。（7）过一段时间，观察两棵幼苗的生长情况。6．有人浇花，每天浇一点水，土壤只有表层是湿润的，而下层却一直得不到水。也有人浇花是在土壤比较干燥时浇足水。哪种方法对根系的发育有利？3．植物的叶1．观察叶片的结构。植物名称叶片结构有无气孔2．我来填一填。（1）在叶的下表皮，有很多供气体出入的小孔，

4、叫做。（2）植物体内的水分吸收周围的热后，变成水蒸汽，从叶的气孔跑出，腾飞到空中。叶的这种作用叫做作用。（3）叶的蒸腾作用可以使植物在炎热的夏季一些，可以促进根不断地吸收、，还可以使空气。3．我来选一选。（1）根吸收的水分，大部分用于。A．光合作用B．蒸腾作用C．储存（2）植物的蒸腾作用能。A．提高空气的湿度B．降低空气湿度C．提高空气温度4．科学探究：探究植物体能否散发水分。取一株根较完整的绿色植物，把根放入盛有清水的试管内，将试管口密封。用干燥的塑料袋罩住植物的枝叶部分，使其密闭，然后放在阳光下。一段时间后观察

5、，看看塑料袋内壁上有没有小水珠、小试管内水的高度有没有变化。我的记录：时间实验现象1小时后2小时后3小时后4小时后我的结论5．为什么一般在阴天或傍晚移栽植物？移栽后的幼苗和花草为什么要遮阳？6．为什么说“大树底下好乘凉”？7．绿化可以改善人类赖以生存的自然环境。从光合作用的角度来说，绿化对改善自然环境有什么意义？4．植物的茎1．画一画，让我们动手画出茎运输水分的示意图吧！2．我来填一填。（1）茎有运输和的作用。（2）、、等植物都有变态茎。3．当好小法官。（1）植物的茎都是圆柱形的。（）（2）茎对植物只起到运输水分和

6、养料的作用。（）（3）所有植物的根都长在土里面。（）4．我来选一选。（1）下列属于变态茎的是。A．藕B．红薯C．人参（2）的茎长得很肥大，并且能储存养分和水分。A．玉米B．牵牛花C．芋头（3）我们常吃的马铃薯，是植物的。A．根B．茎5．科学探究：爬山虎为什么能紧紧地抓在墙上。我的实验方案：我的解释：6．把幼嫩的茎掐断。从茎的断面上会渗出汁液。它们是从哪里来的？7．用铁丝捆紧小树，会在铁丝周围形成瘤状，如果长时间捆紧，小树会死亡，这是为什么？5．花和果实1．构造齐全的花由、、、组成。2．在果树开花的季节，如果遇到连阴

7、雨的天气，常会造成果树减产，这是什么原因？3．下列不是果实的有哪些？A．苹果B．梨C．西瓜D．萝卜E．红薯F．西红柿G．黄瓜H．茄子I．土豆J．桃K．花生4．让我们想一个办法，把单一颜色的花变成两种颜色的花。这可绝不是简单地把颜料涂在花瓣上。请查阅有关资料让牵牛花变色。5．查阅有关资料，说一说植物依靠什么方式传粉？6．秋季星空1．秋季星空的一个耀眼星座是座。它的5颗亮星构成一个形（或形），好像一个美丽的坐在宝座上。2．观察秋季星空时面对北斗七星，方位为：上下，左右。3．秋天能够看到的星座有。4．北极星通常在天空的位

8、置。5．人们为了便于观察和研究星星，把星空划分成很多区域，这些区域被称为。全天共分为个星座。6．当好小法官。（1）北斗七星包括北极星。（）（2）用北斗星可以找到北极星。（）（3）仙后座在天顶时呈M形，在天边时呈W形。（）（4）秋季星空中最耀眼、最重要的星座就是猎户座。（）（5）北斗七星在天空中的位置是不变的。（）7．秋季晴朗的夜晚，如果你在野外迷了路，你有几