农村寄宿制学校校长责任与管理

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1、研修农村寄宿制学校校长的责任与使命日志互助县李俊文一、上网培训，县教育局领导重视，准备充分，选的指导教师责任心强，指导有方，态度亲切友善。这次研修网上培训，重在突出寄宿制学校管理，培训主要内容以管理规范和安全管理为主，旨在明确教师在农村寄宿制学校管理工作中的使命与责任，提高教师在农村寄宿制学校教育教学管理中的能力和水平。培训前期，我们主要做了以下准备：1、我校根据县局研修网上培训精神，精心制定了本次培训的实施方案。2、做好网络平台支持工作，确保远程培训顺利实施。这次培训，需要借助“中国教师研修网”的平台支持，我校多次联系研修网，请求开辟网络培训专区，协商确

2、定本次培训的课程资源，设计网上班级操作平台，申请班级QQ群，保证网上互动交流。3、指导教师百忙中制定学员手册，确保远程培训顺利进行。根据远程培训特点，结合培训要求和学员实际，制定了“培训日程安排、学员学习须知、上网学习操作入门、课程模块学习进程安排表、拓展课程表、课程作业安排、考核标准及考核办法”等学习资料，并装订成册，发给学员，以便学员随时查阅，保证学员能顺利上网，有计划地进行学习与交流。4、本次精心选聘的指导教师，认真组织培训工作。这次教师培训，是利用现代网络技术实施网上远程培训的一种新型培训模式。因此，为了熟悉适应这种培训模式，我们按照培训要求，选聘

3、了长期从事学校管理工作、具有丰富教学管理经验、熟悉基础教育课程改革、在课程改革中颇有见解、学校安全工作经验丰富的同志为指导教师，选聘工作责任心强、爱岗敬业的同志担任班主任，并组织指导教师、班主任进行了两天的集中学习，明确了“服务、指导、和谐、提高”的工作宗旨。从思想认识、如何指导学员上网学习、网上讨论交流、答辩等环节进行培训，使指导教师掌握了网上培训的完整过程，极积热情地服务于学员。二、指导教师要求具体，亲自打电话，耐心指导，狠抓过程，随时查询。1、开班前：为了保证开班典礼如期举行，我们按互助县教育局分配给各区县的人员名单，一一打电话通知报到的时间与地点，

4、提醒学员克服路远又多雨不便的双重困难，全班64名学员全部按时到场参加了开班典礼。会后，全体参训教师在我校多功能网络教室接受了上网培训，熟悉了网上班级平台和学习平台的板块内容及功能，为分散学习打下了良好的基础。2、培训中：为了督促学员能按时完成培训的各项任务，我们坚持每天发布班级简报，公布学员学习情况统计结果；坚持天天上网查看，随时解答学员的问题。对于学时不足、作业未及时提交、班级交流欠缺的学员，以及在班级留言、班级沙龙、班级QQ群交流中反应出的种种普遍性问题，都能及时借助电话、手机短信、班级动态信息、班级简报、班级沙龙，班级QQ群等途径，发布消息，予以提醒

5、和解答。对于学习刻苦、按时完成学习任务、认真撰写学习心得，积极参与班级交流的学员，通过在班级简报中发布“模块学习光荣榜”的方式予以表彰，从而促进了学员学习的积极性和主动性，形成了相互学习、相互赶超的良好学习风气。三、我县广大教师勇克困难，提高学习，无怨无悔。这次培训正值上课时间，各位教师牺牲休息时间，既要处理学校事务，又要挤出时间参加培训学习，他们克服了重重困难，正确处理工学矛盾，做到了工作与培训学习两不误。坚持每天上网学习，及时收看专家专题讲座，积极参与网上答疑、网上研讨、网上交流活动，按时完成网上作业，认真撰写学习心得体会。很多学员为了不影响学校的工作

6、，利用中午及晚上休息时间进行学习，有的甚至学习到凌晨一两点钟；有的一大早利用上班前的空余时间进行学习；有的新上任教师，多次在班级沙龙中发起话题，讨教学校管理经验；有的教师还将专家讲座录制刻盘，组织本校教职工进行学习；有的教师因为上网不便，还坚持骑车到很远的镇上网吧、别的单位或亲属家去上网学习。这样感人的事迹还有很多很多，总之，在这次培训学习中，各位教师都能严格要求自己，不但没有影响学校的工作，而且通过这次培训学习，提高了管理水平和能力，促进了学校管理工作的规范化。这种勇克困难，该苦学习的精神不仅是教育发展的宝贵才富，更是我们学习的榜样。四、边学边用、学以致

7、用，增强实效，相互竞争。这次培训内容针对寄宿制学校日常工作中面临的实际问题，围绕“农村寄宿制学校管理规范”、“农村寄宿制学校安全管理”、“课程改革与学校发展”三个模块进行学习、交流、探讨、培训，可以说这次培训的的确确解决了农村寄宿制学校日常工作中急需解决的问题，更为教师们提供了优化管理的思路，打开了探讨创新的大门。学员们通过收听收看专家教授的专题讲座、网上视频答疑、班级平台及QQ群交流等方式进行学习，提高了自己的理论水平，增强了管理能力。通过认真反思，结合各校的实际，积极和专家教授在网上探讨学校日常工作所碰到的各种问题，学员之间更是随时随地的交流各自在教育

8、教学管理中的得与失。全体学员能结合学校工作实际，认真思考，精心撰写