在学习中反思 在感悟中提升

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1、在学习中反思在感悟中提升在学习中反思 在感悟中提升 暑期有幸参加了商州区教体局举办的2014年中小学校长管理能力提升研修班的学习。这是一场不同平常、新颖别致的培训，让我们全体学员经历了一个别开生面、耳目一新的培训之旅，令人印象深刻，回味无穷！虽然只有短短4天时间，但讲座的专家、领导从不同角度、不同方面来阐述对教师队伍建设的实践与思考，这些精彩连连的讲座犹如一场场丰富的营养大餐，让我们不断经历“头脑风暴”的洗礼，在学习中去深刻反思，在感悟中内化提高，真的是深受启迪，受益匪浅。在培训期间分别聆听了商洛学院纪委书记王思怀教授所做的《中小学校长职业道德漫谈》

2、，东北师范大学博士生导师柳海民教授所做的《像教育家一样思考与实践》、《我国基础教育的发展态势与改革的国家设计》，陕西省明星校长、西安市新知小学校长刘岚所做的《有一种幸福叫做成长》及西安市高新第二中学校长杨高杰所做的《新时期构建特色校园的实践》的报告后，使我对校长职责、学校管理、教师专业发展、学校发展等有了新的认识。学习之余，收获多多，感悟也为之深刻。一、认知自己角色，提高领导力。通过柳教授所做的《像教育家一样思考与实践》及陕西省明星校长、西安市新知小学校长刘岚所做的《有一种幸福叫做成长》的报告后，我们更清淅地认识到校长自己的角色和应所具备的领导能力。

3、校长的正确决断、有力执行、善于协调、智于用人、贵在激励等为我们明确自己的领导职责与角色所在。报告用一个个生动形象的案例纠正校长管理中的种种问题，同时引导我们明确其中的领导之道：正确决断要有正确的目标，同时防止目标颤抖、追求全能、优柔寡断、错失良机；有力执行需要学会目标分解、抓住重点、避免理想化；善于协调需要摆正角色位置，善于上行协调当好下属，发挥副职，调动下属积极性；智于用人需要校长要有爱才之心、识才之眼、聚才之方、用才之道、激励之术；激励老师则就需要校长及学校如何从满足他们实现自我价值、提供学习、安全、生存等需求的基础上激发人的内在动力。二、追求管

4、理创新，提升专业发展。在聆听了东北师范大学博士生导师柳海民教授所做的《像教育家一样思考与实践》、《我国基础教育的发展态势与改革的国家设计》的报告后，让我们深深地领会到教育创新的需要是来自于校长在工作实践中的挑战。校长工作中的使命感、分配问题、职业倦怠、与人关系、专业影响力等都给我们带来了许多危机与问题，势必要求我们校长不断地改革与创新。“创新其实是换一种做事的方式”一句简单明了的话语为我们校长道出管理创新的实质。他还就学校管理创新项目如何设计策略为我们提供了简单易行的方法：首先是寻找出一个带有理想目标的亮点，再搭建一个班子来识别你的项目是否是个好项目

5、，确认后再与班子成员积极寻找资源、实施监控并调整。三、不断学习，提升综合素质“一个好校长就是一所好学校。”我认为一个好校长应该是：德才兼备，具有高度的事业心和责任感。校长应该是个学习者，要做好任何一项工作都要不断地学习，校长岗位更是如此。多看看，多想想，一些灵感不期而遇，工作局面就此打开。1、强化学习、提升理论素养作为一名管理者要有丰厚理论水平作支撑，努力提高政治素质，增强理性思维。当前学校的发展已进入一个关键的时期，学校与社会的各种联系日益紧密，社会的发展日新月异，新问题层出不穷，需要领导者作出判断，这就需要我们必须积极学习，虚心向领导学，向专家学

6、，向老师们学，向同行学，学习工作方法、学学校管理经验，将每一次会议、报告、听课都当作学习的机会，拓宽学习领域，努力提高学习、研究、实践的能力，增长职业智慧。因为，有效管理者的自我发展，是组织发展的关键。2、加强修养，做教师和学生的楷模正人先正己，校长首先要具备良好的素质，包括为人正直、思维敏捷、务实肯干、治学严谨、思想先进、情趣健康等，还有良好的组织能力、协调能力、良好的口才，善于做思想政治工作等。只有具备了这些良好的素质水平，在履行校长职责时才能有实力说话，有能力去承担责任。这些话说起来容易，做起来却很难，良好的素质要靠日常的积累，靠工作中的体会，

7、学习，特别是思想道德素质是尤为重要的，有健康良好的心态，做好人梯，这都是当代校长应该思索的问题。3、精修业务，提升教学能力校长要积极参与新课程改革，学习先进的教育教学理念，不断提高自己的教育教学水平，努力形成自己的教学特色，成为一名精通业务的专业型校长。经常下班级听课，参加班级组织的各项活动，积极参加教研组开展的教学研讨活动，组织和带动教师开展校本研究活动。特别是作为一名教学副校长，提高教学质量更是我的的重要任务，今后要采取各种措施来提高课堂教学效率，从教师的备课、讲课、辅导、评价全过程管理，千方百计提高教学质量。四、开拓进取，增强角色意识1、终身学

8、习的意识社会的发展寄托于教育，教育的发展关键看学校，学校看校长。校长要善于学习，明确掌握明德学校的办学理念，