如何提高当代学生的环保意识

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2、点带面向地方的环境保护方向进行。《没有规矩、不成方圆》可以渗透学生处关于开展“最清洁校园”的有关规定：校园内不准吃零食，不准随地乱丢，班级包干区不能出现丢弃物等。第七单元《精神生活的追求》中《知识就是力量》谈到了科学知识改变了我们的生活，但是科学技术在推动人类进步的同时也对我们人类的生存环境产生了巨大的破坏作用。第八单元《社会生活的变迁》中《身边的故事》可以渗透我们身边环境的变化，特别是水质的变化。以国际湿地日（2月2日）、保护母亲河日（3月9日）、植树节（3月12日）、世界水日（3月22日）、世界卫生日（4月7日）、世界

3、地球日（4月22日）、世界环境日（6月5日）、保护臭氧层（9月16日）等生态环保纪念日为契机开展主题活动，开展绿色理念推广活动，开展实践活动。为提高七年级学生的环保参与意识我们社会学科也开发了《地方环境保护》的课程。　　关键词：渗透、环保意识、本地、环保社团、地方环保课程。　　一、课题研究的背景。　　1、时代的要求。　　近年来，由于缺乏最基本的环境保护意识，使我国各地赖以生存的生态环境遭到严重的破坏，造成生态平衡失调。人类自身的健康也受到了极大的威胁。环境质量在退化已经成为了一个不争的事实。环境污染给当地的经济和人民的身体

4、健康带来了极大的危害。环境保护也成为我们越来越关注的话题。环境污染作为一个重大社会问题，已经困扰了人类相当长的一段时间，随着环境破坏造成的危害越来越严重，人类越来越意识到保护环境的重要性。在国外例如美国、英国、前苏联、日本等都把热爱自然，保护绿色环境、理解环境等纳入了各期教育的内容。现在的中学生是21世纪国家建设的主力军，他们的环境意识不仅影响着我国当前的环境保护，而且在我国未来的环境保护中起决定性作用。因此，新形势向我们教师提出新要求，即教师在向学生传授知识的同时，应及时对学生进行环境教育，增强学生的环境保护意识。作为一

5、名教师，我们应如何帮助学生理解生态环境，教育学生保护环境，从而加强他们环境保护的意识，提高环境保护的自觉性是当前的教育目标之一。也是我国民族兴衰的关键，七年级社会教师尤其重要，应根据教材的安排有责任和义务去宣传环境保护意识，传授环境知识，引导学生参与环保实践活动。对学生进行生态环境的教育成为实现教育目标的关键。即使学生树立正确的资源观、环境观、还要有正确的可持续发展观；懂得人类发展是资源、环境、人口、社会、经济的协调发展。这是当代合格的中国公民的基本条件。在七年级社会学科教育中有序地、深入地进行可持续发展教育，使学生认识到

6、只有本乡本土得到发展，全地区、全国才能得到发展。　　2、新课程的要求。　　七年级《历史与社会》新课程标准明确提出了“提高学生社会素养”的新课程理念，提出了具有关心、保护环境的意识和行为是九年义务教育重要的培养目标。作为教育工作者，我们应该在教学中渗透环保教育，让每一个学生都了解环境破坏的现状，主动关心环境保护方面的大事，使学生逐步形成“保护环境，保护人类的生存空间”的环保意识，并且能够落实到行动上。《历史与社会新课程标准》突破了传统的学科体系，构建了人与生物圈的知识体系。可以看到，七年级社会教材中各单元的内容处处突出了人在

7、自然界中的作用，尤其注意突出了人类在自然界中的作用和对生物圈的影响，更加体现了“人与自然和谐发展”的理念。因此我们在七年级社会教学中应该有意识地渗透环境保护教育，让学生在掌握知识、发展能力、拓展思维的同时培养环境保护的意识和责任感，形成关爱环境的态度，在重大环境问题上能够形成自己的观点，能够对一些问题做出正确的判断。如何在教学中使学生逐渐形成环境保护的意识，并且能够落实到行动上，真正使他们从身边的小事做起，为保护环境、美化家园做出贡献，增强了与破坏环境行为作斗争的自觉性，达到了知、行、意的和谐统一，提高环境保护意识。这都是

8、我们社会教师要思考的问题。　　3、中学生的环保意识较淡薄的现状。加强中学生的环保意识势在必行。　　普及大众的环保意识应从加强七年级学生的环保意识开始。现在的中学生将是下一世纪的主人,中学生的环保意识如何,即他们对环境问题的看法、对环境保护的认识、对环境科学的掌握情况都直接影响到国家的未来。目前,也许是由