中考语文复习(现代文阅读理解词句含义)ppt课件

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1、现代文阅读中如何理解重点词句的含义Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.语文《新课标》中要求学生在现代文阅读中能够“理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.什么是语境义？语境，是语言环境的简称。词语在具体的语境中所

2、特有的含义，称为词语的语境义。因为词语的这种含义离开了具体的语境便会消失，因此，就又称为临时义。“这个菜太淡了”。“天高云淡”。“冷淡”。“旅游淡季”。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.体味和推敲词语的含义和作用Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.一、联系人物(事物

3、)形象理解词语在文中的含义。当我们阅读一段刻画人物形象的文字，要从人物塑造的高度去把握这些词句的含义与作用。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.例（1）：“还要将脖子扭几扭，实在标致极了。”（鲁迅《藤野先生》）分析：“标致”在文中是反语，讽刺了“清国留学生”以丑为美，属“褒词贬用”，是“丑陋、难看”之意。例（2）：“倔强的红花草就从隔年的稻茬周围,争先恐后地萌发出来.分析:写出了红花草生命力强,敢斗残冬这一特点.例（3）：<<美丽

4、的桥>>(03烟台)分析:(1)外观精美得像一件艺术品(2)它凝聚了木匠的智慧和心愿,化解了兄弟之间的矛盾.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.二、结合作者的感情理解词语在文中的含义。好的文章，总是有感而发，作者的思想感情如血脉一般贯穿文章始终，因此，理解时要考虑语句中所浸润的作者的思想感情。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.

5、Copyright2004-2011AsposePtyLtd.例:我用儿童狡猾的眼光察觉.Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.三、联系修辞特点来理解词语的含义。作者在文中常会运用一些修辞手法（多为比喻、双关、反语等）来表达深刻的意味。我们可以抓住修辞的特点，通过通过表象去领悟其中的深意。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Cop

6、yright2004-2011AsposePtyLtd.（1）比喻句的理解：将喻体还原为本体来理解。例：04大连《蝴蝶的金翅膀》A、文中的“天使”、“硝烟味”、“闷葫芦”指的是什么？B、“竹筒终于杷豆子倒完了。”这句话在文中的意思是什么？Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.（1）“天使”在文中用的是比喻方法，指的是老师。（2）“硝烟味”是指严厉批评(大声呵斥)的意味，用的是比喻方法，这是“硝烟味”的特殊含义，而不是它的本义。（3）

7、“闷葫芦”用的是比喻方法，指老师不发语，不吱声(令“我”猜不透)，（4）“竹筒终于把豆子倒完了”用的也是比喻方法，这里指“我”一口气把自己所知道的关于蝴蝶的知识全说了出来。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.（2）双关句的理解：同时具