上海市梅陇中学国培计划简报第三期

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1、“国培计划（2015）”---示范性远程培训网络研修与校本研修整合培训项目工作简报（第三期）上海市梅陇中学2015年12月3日梅陇中学“国培2015”第二阶段研修小结“国培计划（2015）”—示范性远程培训项目（网络研修与校本研修整合培训项目）的第二阶段自2015年10月11日开始，至2015年11月30日结束，我校教师顺利完成了本阶段的任务。一、加强过程管理，提高网络校本研修的有效性第二阶段的研修任务是写一份借助现代教育技术，写出一份单元教学设计。进行线下研讨，根据此项要求，学校校本研修领导小组制定方案，务实推进研修工作。1.运用网络，实现多渠道沟通为加强沟通，有效管理

2、与监督工作。开展启动仪式后，领导小组便组建微信群。利用网络通讯工具，领导小组定时通报各坊学员研修情况，及时向坊主传达第二阶段研修要求。同时，利用研修平台，领导小组将要求公布于研修网，保证参训学员人人知晓。2.利用记录表，落实研修活动（1）线下研修有准备。第二阶段线下研修要求各坊对各位学员的教学设计进行线下集中研讨活动。为落实研修任务，要求8个工作坊坊主线上跟进学员作业完成情况，保证线下研讨前坊内成员完成作业。同时，线上点评，指导学员打磨作品，为线下研讨做好准备。此外，要求坊主提前告知领导小组研讨时间与地点，便于检查。（2）线下研修有记录。为保证各工作坊切实有效开展线下研修

3、活动，领导小组制定并下发线下研修记录表。各工作坊对于线下研讨情况做出过程记录，包括参与教师、活动主题、时间、地点、内容、过程、成效等。图1.各工作坊《线下研修记录表》（3）线下研修有成效。各工作坊根据的线下研修安排开展了活动，对学员的教学设计认真分析，仔细研讨，指出优点，并提出改进意见，同时筛选出优秀作品。学员们畅所欲言，充分研讨、交流、互动十分活跃，激发网络学习热情有效地提升了学员的学习体验。校领导分工到各个工作坊参与活动并做出指导。通过第二阶段线上与线下研修，工作坊评选出第二阶段优秀作品（表1）表1.第二阶段优秀作品优秀作品名单陶鸿《大力提倡社会公德》邢姗姗《商业繁荣

4、与城市生活》谢洁《论据及其论证作用》宗云《苏州园林重难点分析》二、观摩学情报告，提高网络校本研修的积极性为及时了解国培计划的横向纵向进展情况，学校领导小组要求分组观看第二次学情通报视频会议。2015年11月29日，中层领导和校级干部载311会议室一起观看，各工作坊组以办公室为单位分别观看。全校老师认真观看视频，聆听专家分析指导，结合自己的研修情况，进行对比和反思，解决了研修中遇到的难题。活动对下一阶段的研修工作具有极大的的指导意义。老师们纷纷表示，网络研修为学员搭建了广阔的交流平台。“一桥飞架南北，天堑变通图”！网上研修，一下子缩短了地域之间的距离，改变了时空之间的连线，

5、老师们可以十分便捷地在网上学习、交流，和众多专家和学员虽不“面对面”却已“心连心”，真可谓为是，妙不可言，乐在其中！作为一名教师要求学生勤奋好学，自己首先要做到学无止境，要求学生动口、动手、动脑，自己也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探索，学有所获！总结：全员完成第二阶段任务第二阶段的研修工作我校顺利完成。通过专业学习、专家引领、校本实践、网络分享等研修，我校教师的人文素养、专业化水平和信息技术的能力都在不同层面上得到了提高。期待在以后的国培研修过程，我校广大教师信息技术课堂应用水平能更大提高。上海市梅陇中学2015年12月3日