人教新课标版初中八上《大自然的语言》第一课时教案

人教新课标版初中八上《大自然的语言》第一课时教案

ID:37439300

大小:50.50 KB

页数:3页

时间:2019-05-23

人教新课标版初中八上《大自然的语言》第一课时教案_第1页
人教新课标版初中八上《大自然的语言》第一课时教案_第2页
人教新课标版初中八上《大自然的语言》第一课时教案_第3页
资源描述:

《人教新课标版初中八上《大自然的语言》第一课时教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、人教新课标版初中八上《大自然的语言》第一课时教案教学设想这是一篇介绍物候知识的说明文。生动地有条理地说明事物,准确、、生动、简洁的说明语言是本文的学习重点。本文运用举例子的方法来说明事物,其作用何在,以及所举事例能否用别的例子代替,这是学习的难点。说明文的教学要体现文体特点,在教学本文时应引导学生了解本文说明的对象及其特征,理清说明的顺序、条理,理解说明事物时所运用的语言的特点。通过学习,掌握说明文的特征,以便能学以致用。训练学生的分析、概括能力是本文教学致的重点。●教学目标  知识目标  1.积累“萌发、次第、翩然、孕育”四个双音节词,掌握它们的词义;

2、积累“销声匿迹、衰草连天、风雪载途、周而复始、草长莺飞”五个短语,并学会运用。  2.了解物候知识,丰富学生的科学知识。  能力目标  1.整体感知课文,能按照要求筛选相关信息并练习概括要点,逐步提高学生阅读科普文的能力。  2.理清文章的说明顺序,探究事理说明文的写作技巧,引导学生有条理地说明事理。  3.揣摩语言,体会本文语言准确严谨、生动优美的特点,增强语言感悟力,并学习运用生动的语言说明事物。  德育目标  激发学生热爱科学探索科学奥秘的志趣,培养他们注重观察、讲究实证的科学态度。  ●教学重点  1.理清课文的说明顺序,体会说明的条理性,训练学

3、生快速筛选信息,初步概括内容要点。  2.学习本文准确严谨、生动优美的语言,体会说明的生动性。  ●教学难点  1.理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序,并探究这样安排的好处。  2.概括物候学对于农业生产的重要意义,筛选提示性词语,进行全面概括。  ●教学方法  1.朗读法。生动的说明易于激发读者的阅读兴趣。基于这一点,教师宜引导学生采用多种形式的朗读,在朗读中感悟事理。  2.讨论法、点拨法。  3.竞赛激励法。初中生有好胜心理,在训练学生快速筛选信息时,宜用此法,激发他们的参与热情和学习兴趣。  4.涵泳品味法。对语言的理解运用尤须如此。  

4、5.延伸拓展法。扩展运用从课文中学到的物候知识,采集几则农谚,说说它们包含的物候知识,便于把课堂学到的知识转化为能力。  ●教具准备  多媒体  ●课时安排  2课时  第一课时  ●教学过程  一、导入由大自然的各种景象,判断季节多媒体显示春、夏、秋、冬四幅美丽的图画。  师:春柳的飘逸,夏荷的袅娜,秋枫的激情,冬梅的傲岸,如诗如画,各具风韵,这就是物候现象。今天我们就来学习一篇有关物候学知识的文章——《大自然的语言》。作者是我国著名的科学家竺可桢先生。(板书文题、作者)  多媒体出示教学目标1.体会并学习本文运用优美、生动的语言把抽象、枯燥的事物变得

5、形象、具体的写法;2.能够用简洁的语言概括本文的要点,从而明确什么是物候学以及相关的知识;3.激发学生对丰产的科学——物候学的兴趣,鼓励学生自己动手搞物候观测。重点:学习本文优美的词语、描写性的语句和拟人手法的运用。难点:正确理解决定物候现象来临的四个因素。二、检查预习1.作者简介竺可桢,我国现代卓越的科学家。他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高,而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一个成就都是和他的工作分不开的。他主编了《中国自然区划》、《中国自然地理》等丛书,是我国地理学和气象学界的一代宗师。2.生字

6、词:由学生标出,找两个同学到黑板上书写三、整体感知投影:1、什么叫物候和物候学?2、物候观测对农业有什么重要性?3、决定物候现象来临的因素有哪些?4、研究物候学有什么意义?学生回答,明确:1.草木荣枯、候鸟去来等自然现象,古代劳动人民称之为物候;利用物候来研究农业生产的科学,叫物候学。  2.物候反映气候条件对生物的影响,比较简便,容易掌握,可以广泛应用在农业生产上。  3.纬度、经度、高下的差异和古今的差异。 投影:四个因素影响的图片 4.预报农时,安排播种日期;安排农作物区划,确定造林和采集种子的日期;引种植物到气候条件相同的地区;避免或减轻害虫的侵

7、害;便利山区的农业发展。  教师可提示学生注意一些标志性词语,如“首先是为了……”“此外还有……”“对于……”“还可以……”“也可以……”“为了……”。这些标志性词语对信息的筛选、概括很有参考价值。  四、划分段落层次,理清文章的说明顺序  1.选两位同学划分段落层次,理清全文思路,并板示,其余同学评价。  明确:第一部分(1~3段)引出什么叫物候和物候学。  第二部分(4~5段)说明物候观测对农业的重要性。  第三部分(6~10段)说明决定物候现象来临的因素。  第四部分(11~12段)说明研究物候学的意义。  2.理清文章的说明顺序,探究作者说明的技

8、巧。  选两位同学用自己的话概括介绍本文的说明顺序。  如有不同见解,其余同学可

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。