《大自然的语言》课件人教新课标版

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1、说明文是以说明为主要表达方式，以说明事物或阐释事理为主要内容，他介绍事物的形状、构造、类型特点、功能或者解释事物的含义、原理、关系、演变的文章。什么叫做说明文？说明文的阅读方法复习：2，说明对象的特点3，说明文的分类｛1，说明的对象内容：事物说明文事理说明文语言：生动说明文平实说明文4，说明方法常见的有｛举例子分类别列数字作比较画图表下定义作诠释打比方5，说明顺序：时间顺序空间顺序逻辑顺序6，说明的语言：准确平实大自然的语言作者竺可桢(1890—1974)浙江上虞人气象学家地理学家竺可桢在桂林考察竺可

2、桢是我国现代卓越的科学家。他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣很高，而物候学也是他呕心沥学做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的成就都是和他工作分不开的。他是我国现代物候观测网的倡导者和组织者。他还带头撰写物候专著，普及物候知识。他的《物候学》、《中国五千年来气候变迁的初步研究》等论文经过半个世纪到今天，仍然走在学术界的前面。竺可桢在一生中，勇攀高峰，不仅为祖国争得了荣誉，也为我国物候学增添了光彩。他的功绩和孜孜不倦的精神永远值得我们怀念和学习。衰草连天　　鬓毛衰连翘　　　翘尾巴

3、差异　　差遣　　差劲　　参差观测　　　道观播种　　　　　耕种落叶　　丢三落四　　　落枕shuāicuīqiáoqiàochāchāichàcīguānguànzhǒngzhòngluòlàlào次第：孕育：簌簌：销声匿迹：风雪载途：年年如是：周而复始：翩然：农谚：一个挨一个的。怀胎生育。用来比喻酝酿着新事物。纷纷落下的样子。躲藏起来不露面。这里指消失了鸣叫声，藏起了行迹。匿，隐藏。风雪遍地。载，充满。每年都这样。是，这。形容循环往复，转了一周又一周。动作轻快的样子。有关农业生产的谚语，是农民再长期生产

4、实践中总结出来的经验。大自然的语言大地复苏、冰雪融化次第开放翩然归来孕育果实秋叶簌簌北雁南飞衰草连天风雪载途春江水暖鸭先知明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉，稻花香里说丰年，听取蛙声一片。白露种高山，秋分种平原毛粟开口，九月初头；毛粟纯黄，九月重阳北国风光，千里冰封，万里雪飘。如把文章的标题改为《一门丰产的科学——物候学》，好不好？文章标题用“大自然的语言”有什么好处？将大自然拟人化，把物侯现象说得生动而有情趣；切合读者的好奇心和求知欲望，具有有启发性。大自然怎么会有语言呢？“大自然的语言”指的是什么？“大自

5、然的语言”指的是“物候现象”。这是比喻的说法，也把大自然拟人化了，显得新颖而有情趣，引起读者的好奇心和阅读兴趣。本文是什么文体？说明文说明对象是什么？物候和物候学运用什么说明顺序？逻辑顺序本文说了哪几个问题（结构）？（1-3）什么是物候和物候学。（4-5）物候观察对农业的意义。（6-10）物候现象的决定因素。（11-12）物候观测研究的意义。立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。

6、到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。阅读第一段这一段运用了哪种表达方式？描写说明中运用描写的作用是：使文章生动形象，如同展现一幅四季风光画卷，还激发读者的阅读兴趣。用拟人手法的句子是：大地渐渐从沉睡中苏醒过来。……词语评点：写春：大地苏醒冰雪融化草木萌发次第“苏醒”将大地拟人化，展现一幅春回大地，生机勃勃的景色。“融化”写出了冰雪的动

7、态，暗示着春暖花开的美景，透漏着暖暖的春意。“萌发”描写小草、树芽生长的情态，显示出草木的生机和活力。“次第”写出百花竞相开放、争着报春的热闹情景。燕子翩然归来植物“孕育”果实，“翩然”写出了小燕子轻盈飞舞，活泼伶俐的情态，透露出喜爱之请。“孕育”将植物写活了，形象的写出了夏季植物的茂盛、茁壮之态。写夏：写秋：销声匿迹，衰草连天，准备迎接，簌簌“簌簌”写出秋天的肃杀气氛。“风雪载途”写寒冬，传神表现出冬天风狂雪大，寒气逼人。“销声匿迹”描写昆虫为过冬做好了一切准备，写得有情有感，十分形象。“衰草连天”

8、，描写秋天萧条冷落的情景。“迎接”将秋天写得很有情趣，好象是位知冷知热、善解人意的天使。摘出文段中表示时间推移的词语立春过后再过两个月不久夏季秋天寒冬按时间顺序排列下列句子1.在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。2.冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。3.不久，布谷鸟也来了。4.立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。5.再过两个月，燕子翩然归来。6.到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。7.北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫