我的家乡日喀则教案 韩倩倩xin

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1、我的家乡日喀则红安县觅儿镇明德小学韩倩倩教学目标：1、能够用欢快、热烈的声音演唱《我的家乡日喀则》。2、了解藏族歌舞的风格特点，培养对藏族歌舞的兴趣。3、能够运用藏族基本舞步初步表现歌曲《我的家乡日喀则》。教学重难点：1、用欢快、热烈、奔放的情绪表现歌曲。2、藏族基本舞步的掌握及运用。教学方法：教授法情景表演合作探究等教学准备：电子琴、制作多媒体课件、搜集藏族相关资料等教学过程：一、课前活动同学们，上节课我们学习了用手势来表现音阶，现在咱们一起来复习一下好不好？老师请一名同学带领大家一起跟老师的琴声做一次，哪位同学愿意啊？（老师弹琴

2、，学生练习）同学们做的非常棒，这里老师准备了一条简单的简谱，我们来一起用手势把它表现出来，（师生一起做）老师请一名同学带领大家一起跟老师的琴声再做一次，看哪个小组做的最好。（老师最后进行简单的点评、总结。）二、情境导入从同学们刚才热闹而欢快的气氛中，老师突然想到再过三天，全国各地人民将载歌载舞、喜气洋洋地迎接一个伟大的节日，同学们知道什么节日吗？（学生回答国庆节），那老师就带领大家一起去感受国庆的氛围（播放视频）。老师想考考同学们，今年的十月一日是第几周年国庆节呢？（学生回答）在这个特别的日子里，你想对我们伟大的祖国母亲说些什么呢？

3、（学生自由回答，老师适当引导、点评并鼓励），老师想用一首歌来表达对祖国的爱，祖国的赞美，我们一起来听赏一下这首歌曲，（播放《爱我中华》视频）。不知道刚才在歌声中，同学们听出没有，我国共有多少个民族啊？（学生回答）我国是一个统一的多民族国家，除了汉族，你还知道有哪些民族呢？（学生回答）老师搜集了一些少数民族的图片，看大家能猜出它们分别是哪个民族？（学生回答，老师适当介绍各民族）老师现在就带领大家一起走进一个少数民族，去领略一下那里的风土人情与自然风光（播放有关西藏的视频），大家知道这是哪个民族啊？（学生齐答藏族，老师播放幻灯片，并简单

4、介绍西藏的有关知识）今天我们就来学习一首藏族民歌《我的家乡日喀则》。三、学习歌曲1、简单了解日喀则（播放幻灯片）2、了解了这个美丽而神奇的地方，现在老师就带大家一起来感受这首别具韵味的民歌。（听赏音乐）听完这首歌曲，老师想问一下同学们，这首歌曲的情绪是什么样的？（学生回答）这首歌抒发了日喀则人民一种怎样的情感呢？（学生回答，老师适当引导、点评）3、学习歌曲之前，我们先来学习这首歌曲的节奏。大家知道小麻雀是怎么叫的吗，哪位同学给老师表演一下。那布谷鸟呢？小乌鸦呢？同学们学得非常像，我们现在一起来练习一下。（出示幻灯片）4、同学们学得真

5、快，让我们再次聆听这首歌曲，大家跟着老师一起来划划拍。现在请同学们用lu的哼鸣来模唱这首歌曲的旋律。（教师弹琴，学生模唱，直到能熟练演唱为止）5、同学们能这么快就把旋律学熟，真的太了不起了，现在请大家一起大声地把歌词朗读出来。我们把歌词加进去好不好？6、熟练演唱歌曲《我的家乡日喀则》7、同学们知道吗，藏族人民热情好客，能歌善舞，而且喜欢边唱边跳，现在我们来看看藏族舞蹈什么样的好不好？（播放幻灯片）他们的衣服真漂亮，舞蹈更优美，老师也会一点简单的藏族舞蹈，同学们想不想学呢？好，那请跟老师一起来跳一跳。（学习简单的藏族舞蹈）8、选择部分

6、同学跟老师一起跳，其余同学划拍并演唱歌曲。9、课堂小结。（同学们先谈自己本堂课的感受，老师再进行总结发言）四、拓展延伸日喀则人民用这首好听的歌表达了他们对家乡的爱，对祖国的赞美之情，我们美丽的红安—我们的家乡这几年发生了翻天覆地的变化，变得更美丽，更富裕，人民生活得更幸福。同学们，那我们能不能也放飞我们想象的翅膀，用歌唱或舞蹈或者其他的形式，表达出我们对家乡的爱呢？回去之后，大家好好构思，下节课表演给老师和同学们看看，好不好？五、板书设计我的家乡日喀则XXXXXXXXX—X—叽叽喳喳咕咕咕咕哇—哇—