无人监考荣誉考场结题报告准

《无人监考荣誉考场结题报告准》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、广元市利州区上西中学实施“诚信考试无人监考”实验与研究分析报告一、活动产生的背景和依据一段时间以来，社会关于诚信的讨论越来越多，如何对学生进行诚信教育也成为教育工作者反思的问题。一个人的诚信非常重要，但现在社会的教育环境存在不容忽视的问题，而时常见诸报端的各行各业虚假行为，也都会对学生的诚信教育产生负面影响，考试作弊就是学校的一大顽症，几乎每一次考试后，都会贴出处分作弊的“黑榜”。如何找到一种有效防止甚至杜绝考试作弊的方法，一直是学校和每一位教育工作者梦寐以求的。无人监考荣誉考场的实施，是学校本着“一切为了

2、学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的生本理念，追求学生管理工作的规范化、精细化、品牌化、自主化的德育管理模式的一种有益的尝试，其依据是：1、心理学依据。良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才素质中的一项十分重要的内容，运用有关方法和手段，使学生养成良好的心理素质，是培养高质量人才的重要环节。当代中学生大多是独生子女，随着生理、心理的发育和发展，竞争压力的增大，社会阅历的扩展及思维方式的变化，他们在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题，这种心理健康问题一直是众多媒

3、体关注的焦点，然而真正面对实际，为中学生创建良好的条件来帮助解决心理问题的方法并不多。我们为学生设计了“无人监考”这一活动形式，精心设计每一个环节，突出每一过程的教育含量，在较高层面上培养和发展了学生的自尊和自律意识。2、课程论依据。从课程论角度来看，学校教育既要重视显性课程，也不能忽略隐性课程，只有在有形和无形相结合的教育活动中充分调动学生的情感因素，才能使学生在“潜移”中受到教育，在“默化”中发展个性。设立无人监考荣誉考场，并融入到学校教育之中，实际上是开设了一门隐性课程，可以通过创设良好的育人环境和实

4、施一系列外显的实践活动来促使道德情感体验系统的形成，并促进学生内隐的道德体验在潜移默化中得到发展。3、学校自身发展的需要。学校要发展，尽管要靠国家的方针、政策、法规的指导、推动并受到政治、经济的影响，但学校自身的主观能动作用同样是十分重要的，这主要表现在明确办学的思路和目标，探索和寻求自我发展的路子，形成自己办学的风格和特色等方面。实施无人监考荣誉考场，一方面有利于推进素质教育，同时也能提升学生的道德水准，从而提高学校本身的层次和品位。这也是本项工作研究的一个重要的实践依据。因此，我校无人监考诚信考试的开展

5、，并有机地融入到学校生本教育之中去，是具有非常深远的现实意义和教育价值的。1)有利于学生自律意识的培养实施无人监考，让学生自我约束，自我监督，有利于学生自律意识的培养。实际上，在大多数学校里，只要班风、校风正常，只会有少数学生考试作弊，即使那些作弊的同学在被抓到后都这样说：其实我会做，但是太紧张，有时竟否认自己的正确答案，只不过想和别人对一下。实行无人监考，同学们有一种互相监督的心理，培养了学生的自尊自爱之心，使得那些想作弊的同学都不好意思了，有利于良好道德品质的形成，因为一个人的道德品质并不是他在面对众人

6、时如何表现自己，更重要的是看他在面对自己一个人时，如何表现，如何思考，这是最真实的一面。在无人监考考场里，有些以前有作弊现象的同学为了约束自己，甚至在桌上贴上纸片，上面写着：不翻书，不偷看，时刻提醒自己，他们要同可能出现的“邪念”作斗争，要随时提醒自己、警告自己甚至谴责自己，以保证自己交上一份道德上获满分的试卷，当他完成这种双重考试时，也就完成了从他律到自律的过渡，回到普通班级考试时，再也不会作弊了。2)有利于学生诚信意识的培养从心理学角度来看，学生作弊往往寄托在侥幸心理上，况且学生的逆反心理强，被监督得越

7、严，就越想打破这种定势，因为他们在心理上产生不被信任的偏见，不愿主动服从监考人员强加的外来意识，从而导致他们滋长突破这个监视圈子的欲望。因此，出现监考人员越严学生就越要作弊的怪圈。俗话说：要成才先成人，才学重要，思想品质更重要，要把教会学生怎样做人放在首位。一个无法监督自己去诚实考试的人，你期望他长大能做什么?无人监考体现了学校对学生的信任，学生为了这份信任和尊重而去诚实应考，监督不是教育的目的，让学生处于无人监考之下，让学生承载着特定的信任和责任，为学生提供一块检验自身道德的试金石，这本身就是一种诚信教育

8、。通过无人监考，培养了学生诚信立人、表里如一的学习作风，树立了对自己、对社会认真负责的诚信意识，使学生真正做到“认认真真学习，堂堂正正做人”。3)有利于学生考试能力的培养考试是为了测试学生的真实水平，有老师监考的时候，学生总有一种考场如战场的感觉，而在考场上，那些来回巡视的老师们的一言一行，都有可能带来一定的干扰，考生在考试过程中身心本就处于高度紧张状态，那些来自监考的干扰因素只能加剧这种紧张情绪，显然不利于考生