《生命与水》课件1

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1、猜谜语：看得见，摸不着，没有颜色，没味道，动物植物都需要，没有它就活不了。水生命与水整体感知自读要求：1.自由朗读课文，注意读准字音，读顺句子。2.思考：课文主要讲了哪些内容？字词学习肠胃肝脏分泌溶解循环试剂排泄警惕整体感知课文主要写了三方面的内容：没有水，就没有生命；水在人体中的作用；科学的喝水习惯。重点分析学习课文第二部分液汗泪尿泄齐读这几个字，你发现了什么？这些与我们的健康息息相关，又都和水有关系。水在我们的身体中究竟扮演着什么角色呢？请同学们再一次认真读书，划出有关语句。水在我们体内扮演着化学师、运输兵、调节器、润滑剂、卫士等多种重要角色。请同学们齐读这一部分课文，你感受到水对人体的

2、重要性了吗？的确，不吃饭可以坚持几十天，但是不喝水一个星期也活不成！水在我们的身体中发挥着重要的作用，维持着我们的生命，所以我们不仅要多喝水，还要讲究饮水科学。学习课文第三部分讲究饮水健康应该从哪几个方面加以注意呢？找到相关段落读一读，并进行概括。喝水要适时适量；要多喝白开水。提纲归纳请同学们试着将课文内容归纳成提纲，在小组中交流。请同学们将自己写的提纲与书上课后提供的提纲相对照，找出不足之处。列数字：一般的细胞中至少含有70%的水。如果你有50千克重，那么，水差不多占了35千克。打比方：有人把人体比喻为一个加工厂。举例子：除此以外，水还时刻警惕守卫着我们的人体：眼泪冲刷飞进眼里的灰尘，消化

3、液保护消化器官的黏膜，呕吐和腹泻能排泄不洁的食物……作比较：地震和矿难存活下来的人证明，不吃饭可以坚持几十天，没有水一个星期也活不成！说明方法拓展延伸同桌合作，一人扮演研究水与人类关系的专家，另一人扮演记者，依据课文有关水的内容，进行采访。总结升华水与人类有着非常密切的关系，学习了本课，你有什么感想或心得吗？水和我们人类的生存息息相关，水就是我们的生命，让我们爱护水吧，否则，人类见到的最后一滴水将是自己的眼泪！课后作业小组合作，以“珍惜水资源”为主题办一份手抄报。再见