生命与水课件

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1、水，对于世间万事万物来说，都很重要第五单元水生命与水1、为什么说“水是人类赖以生存的生命之源”？2、水和人有哪些关系？3、水对于人有哪些重要性？它对于人有哪些作用？……一、初读课文1、自读课文，思考：生命与水有怎样的关系？请你找出答案，并用笔标画出重点词句。2、哪位同学来说说你找到的答案。3、花4分钟时间再次自读课文，然后在课堂本上完成以下练习。⑴、判断题①.水占体重的70%，说明水是生命的重要组成部分。（）②.消化液能帮助搅碎、溶解、吸收食物。（）③.人靠淋巴液保持体温正常。（）④.眼球能东张西望，是因为有泪水滋润。（）⑤.商店里卖的饮料滋味虽好却能引发肥胖。（）随堂练习勾勾叉勾勾2

2、自然段35410⑵、选择题①.能把灰尘等不洁的东西排出体外。A.呼吸和出汗；B.腹泻和出汗②.在体内不同循环。A.血液、淋巴液；B.尿液、汗液；C.血液、淋巴液、尿液、汗液③.“水能调节体温”指的是的作用。A.血液B.汗液C.泪水④.应喝一杯水。A.每天早晨；B.两顿饭之间；C.每天⑤.最好的饮料是。A.饮料；B.白开水；C.自然冷却的新鲜白开水。随堂练习BABBC635910二、再读课文1、想一想：课文从哪几个方面来说明生命与水之间的关系？水是生命的摇篮。水是人体进行新陈代谢的大功臣。水是人体的“润滑剂”。水保持体温稳定。水保卫人的肌体。生理学角度水的作用2、阅读第二自然段，思考：为

3、什么说水是生命的摇篮？⑴、人是由什么构成的？细胞⑵、细胞内含量最大的是什么？水3、阅读第三自然段思考：什么叫“新陈代谢”?人体内的新陈代谢的过程是怎样的?⑴、“新”在课文中指氧气和营养，“陈”指废物和二氧化碳。新陈代谢是指生物体从环境中摄取营养物转变为自身物质，同时将自身原有组成转变为废物排出到环境中的不断更新的过程。新陈代谢的大功臣⑵、人体新陈代谢的过程口、胃、肝、脾、肠等消化器官消化液搅碎、溶解、吸收营养血液、淋巴液营养和氧气身体的各个器官废物和二氧化碳送到相应的器官呼吸、汗液、尿液因为不断地吐故纳新，人体才能获得能量、保持活力，才能行动、思考、说话，才能生长、繁育。4、默读课文第

4、4、5、6自然段，说说水在人体中还有哪些作用？润滑器官、调节体温、护卫肌体的作用。5、阅读第7自然段，思考：液、汗、泪、尿、泄,齐读,你发现了什么?这段列举地震和矿难存活者的例子用来说明什么？它们都和水有关,都和我们人体的排泄有关，都与我们的健康息息相关。水是尽职尽责的防卫兵既然水对人体如此重要，我们就应当养成喝水的良好习惯，喝水也要讲究科学。喝什么？怎么喝？三、整体感知1、思考：课文主要用什么方法强调水对于生命的重要性？你从哪看出来的？列数字、打比方、作比较、举实例等说明方法。2、梳理文章结构，了解详细的阅读提纲。梳理文章结构，了解详细的阅读提纲：（1）人体与水的关系密切。——（总写

5、）（2）水是生命的摇篮（3）水是新陈代谢的大功臣（4—6）水是尽职尽责的防护兵（7）水构成生命水维持生命——（总结）（8）养成喝水的良好习惯（9）喝水要适量适时（10）喝白开水（11）水是生命之源，人体一切奥妙都离不开水。——（总写）养成喝水的习惯及科学饮水生命与水2—6分写水构成生命水维持生命1、写比较详细的提纲，是指把课文分成几个大的部分，每个部分再分几个要点或层次。2、写详细提纲的作用：可以使文章的内容更详尽，要点之间的关系更明白，知识系统更清晰，作者的思路、文章的脉络也更清楚。3、提纲的形式：可以用语句陈述，可以用书本上的括号的形式，也可以用图表式。金钥匙