【教学设计】《我们只有一个地球》（浙教版）

《【教学设计】《我们只有一个地球》（浙教版）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、浙江教育出版社六年级（下册）畅言教育《我们只有一个地球》◆教材分析人类属于地球，但地球不仅仅属于人类。◆教学目标【知识与能力目标】了解计划生育政策有效控制了我国人口的急剧增长；了解水污染和森林资源骤减给人类生产生活带来的严重危害。了解人与自然、人与人和谐共处的重要性，体会“人类只有一个地球”的含义。【过程与方法目标】学习中要认真阅读教材和相关资料，通过合作学习，自主学习，探究学习，材料学习等方式参与教学，积极思考，仔细探究。体验科学进步的过程。感知科技发展的脚步。既能独立学习探究，又能交流合作。【情感态度价值观目标】放眼世界，了解世界环境面临的难题，培养生态环境意识和可持续发展意识。◆教学

2、重难点用心用情服务教育浙江教育出版社六年级（下册）畅言教育【教学重点】了解计划生育政策有效控制了我们国家人口急剧增长；了解水污染和森林资源骤减给人类带来的严重危害。【教学难点】了解世界环境面临的难题，培养生态环境意识和可持续发展意识。◆课前准备1、多媒体多功能教室；2、素材（故事、图片、卡纸、便签纸等）。◆教学过程一、了解世界人口增长现状与趋势1、教师出示人口增长趋势表。2、学生计算每50年世界人口的增长比例，分析人口的增长趋势。3、学生想象当世界人口达到100亿时，人类生活的状况，并交流感受。二、感受我们的“计划生育”政策的重要性1、教师向学生介绍我国的“计划生育”政策；2、学生观看电视

3、小品《超生游击队》；3、全班交流中国如果无限制增长可能产生的后果。三、分析我国的水资源状况1、学生阅读“小百科”，了解我国的水资源状况，然后交流感受；2、学生交流城市污水的主要来源；3、如果污水排入江河湖海，会造成怎么的后果？4、教师简介当地政府处理污水问题的举措；5、学生调查学校和家中每天的用水状况，可根据学校和家中每月交纳的水费计算出每天的使用量，然后思考，哪些水是被浪费的。四、了解我国的森林资源状况1、教师展示森林美景和丰富的森林物产的课件，学生谈感受。2、根据课前搜集的资料，填写“森林的主要作用”。用心用情服务教育浙江教育出版社六年级（下册）畅言教育3、学生阅读“小百科”，了解我国

4、的森林资源状况，然后交流森林面积大量减少带来的危害。五、调查我国的污染问题1、你们还知道哪些环境污染的例子？2、学生交流搜集到的例子3、小组合作，讨论、填写“小调查”：我国的环境污染问题◆教学反思略。用心用情服务教育